湖南省临澧县太浮镇中学七年级数学下册湘教版：4.2平移 导学案.docVIP

4.2 平移 一、预习与质疑（课前学习区） （一）预习内容：P80-P81 （二）预习时间：10分钟 （三）预习目标：[来源:Z.xx.k.Com] （四）学习建议： 1．教学重点：理解平移的定义 2．教学难点：理解平移不改变图形的形状、大小 （五）预习检测： 预习指要： 阅读书本，完成以下练习。 预习检测： 1 把图形上所有的点都按________________________________________叫做平移。 2 平移不改变图形的_____________和______________, 只改变图形的______________. 3 平移不改变直线的____________. 平移把直线变成_______________________.[来源:Z+xx+k.Com][来源:学#科#网][来源:学*科*网Z*X*X*K]????? ，原来的图形叫作????? ，在新位置的图形叫作该图形在平移下的????? 。 4.如图所示：是经过点P画的一条直线AB平行已知直线CD的一种方法，这是因为AB沿 的方向到CD,并且CD经过P点，因为平移把直线变成 ，所以AB CD. \ 【归纳总结】 (1)平移不改变图形的 ，平移还不改变直线的 (2)平移是把直线变成与它 的直线 (3)一个图形和它经过平移所得的图形中，两组对应点的连线平行（或在同一条直线上）且 . （六）生成问题：通过预习和做检测题你还有哪些疑惑请写在下面。 二、落实与整合（课中学习区） 活动二：合作探究 1.观察P82找出基础图形. 2.如图：经过平移，△ABC的边AB平移到了EF处，请画出平移后的图形△EFG. 3.如图：把△ABC平移到△A′B′C′的位置，如果∠B＝30°, ∠A＝75°,AB＝5 AC＝3,那么: ⑴∠A′B′C′＝________；⑵∠A′＝________； ⑶ ∠ C′＝________； ⑷A′B′＝ ________； ⑸ A′C′＝________. 三、检测与反馈（课堂完成） 1.如图所示，用直尺和三角尺作直线AB，CD，从图中可知，直线AB与直线CD的位置关系为 ． [来源:学#科#网Z#X#X#K] (2)请你分别写出上述三个阴影部分外的面积S1=　　　　,S2=　　　　, S3=　　　　; (3)联想与探索:如图(4),在一矩形草地上,有一条弯曲的柏油小路(小路任何地方的水平宽度都是1个单位),请你猜想空白部分草地面积是多少?并说明你的猜想是否正确. 四、课后互助区 1.学案整理：整理“课中学习去”后，交给学习小组内的同学互检。 2.构建知识网络 互帮互助： “我”认真阅读了你的学案，“我”有如下建议：________________________ “我”的签名：_____________ 4.2 平移 课后作业 【基础达标】 【巩固提升】 【拓展延伸】 知识点一、平移的概念 C B A E F P D 知识点二、平移的性质 F E C B A B′ C′ A′ C B A E B A C D F