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2009学年度第一学期四（1）班语文科 培优辅差实施方案 黄振佳 指导思想 为培养一批尖子生，让他们各科全面发展，形成较扎实的基础，挖掘他们的潜力，训练养成良好的学习习惯，以培养能力入手，在各科 各类知识竞赛中能取的较好成绩，为六年级升重点中学培养后备人才。转化差生方面，人数控制在10℅以下，通过有计划、有步骤的措施，因材施教，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，养成良好的学习习惯，取得适当的进步，逐步提高学生的成绩，从而提高全班的成绩。 工作目标 通过集体和个别相结合的方式，根据学生的个别差异，因材施教，充分挖掘每个学生的学习潜能，端正他们的学习态度，提高学习成绩，争取在期末质检中，优生率达23℅，差生控制率在10℅以下，优生的基本知识和基本能力得以加强、培养，所有学生都能不同程度提高成绩。 方法措施 深入了解学生，确定优生和差生人选。 加强交流、了解潜能生、优生家庭和学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。 认真备好每一次培优辅差的教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。 搞好家访工作，了解学生在家情况，听取家长的建议意见。 沟通思想，切实解决差生在学习上的困难。 每天抽一定时间进行培优辅差工作。 根据学生个体差异，安排不同的作业。 开展“一优生带一差生”的“一帮一”活动。 请优生各自介绍经验，让差生学习。 课堂创造机会，让优生、差生都得以有锻炼机会。 11、班主任加强与各科教师的沟通、联系。 期末总结 第一学期优生成绩表： 成绩 姓名 上学 期末 第1单元 第2单元 第3单元 第4单元 期 中 第5单元 第6单元 第7单元 第8单元 期 末 对 比 提高 骆冰冰 谢桂兰 梁芷晴 樊紫晴 申紫晴 陈紫蕴 第一学期差生成绩表： 成绩 姓名 上学 期末 第1单元 第2单元 第3单元 第4单元 期 中 第5单元 第6单元 第7单元 第8单元 期 末 对 比 提高 邱庆辉 邱彩玲 梁荣辉 陈欣欣 林永康 邱冠东 2009学年度第一学期四（1）班语文科 培优辅差实施方案 黄振佳