在新课程理念下如何上好跑跳投掷类的内容.pptVIP

在新课改理念下，如何上好跑、跳、投掷类的内容 柳州市弯塘路小学 许雅优 2007年9月19日 请完成等式(不等式)：淡化运动技术＿＿不要技术？ 运动技术是体育教学的生命 1、熟读《体育课程标准》 2、理解课程的性质，抓住要点 体育是一种技能性的课程； 教学的手段是以活动性游戏和各种运动方法构成的身体练习； 没有身体力行，体育学习就无法进行； 体育学习的效果是通过学生自身身体和行为的变化而表现出来的； 体育学习中的知识学习，道德品质教育主要是在运动实践的过程中进行并完成的。（这是体育课程的最大特征） 3、运动技术的学习是有一定规律的，是连续的，由易到难。 4、学生有一定的运动技术与没有技术在参与活动中是有很大区别的。 5、技术能体现体育教师的价值。 6、运动技能的作用 运动技能学习领域是体育课程的主干学习领域；（该领域与运动参与领域一起最能体现“身体练习为主要手段”） 是实现其他学习领域目标的载体。 考一考？ 在学习领域二：运动技能中包含有几个方面的内容？ 包含有：四方面（相互递进） 获得运动基础知识； 学习和运用运动技能； 安全地进行体育活动； 获得野外活动的基本技能。 运动技能总目标 小学阶段运动技能最终的学习目标 “初步掌握运动基本技术” 不要过分追求运动技能传授的系统和完整， 不要过分强调技术动作的细节， 运动技能的教学要“儿童化”，趣味性强 运动基本技术的