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《爱伴我成长》说课稿 尊敬的各位评委、老师： 大家好！ 我是来自铁力市第十中学的张海杰。 我今天说课的题目是《爱伴我成长》。下面我将从对本课作用、学情分析、教学目标、教学流程、教后反思这几个方面对本节课的教学进行说明。 一、本课作用： 爱，人类永恒不变的主题。拥有人间，因有爱而充满阳光；人们因有爱而幸福快乐。而当代中学生多是独生子女，以自我为中心，眼中只有自己，没有他人的现象普遍存在。根据这一现状，我设计了《爱伴我成长》主题班会课。通过这一节班会课，让学生感悟到“父母爱、老师爱、朋友爱”，从而陶冶自己的情操，更让他们懂得：滴水之恩报以涌泉，让他们懂得关爱他人、关爱社会是一种幸福。 二、学情分析： 　进入初中，学生逐渐由童年成长为少年；初一是一个教育教学的关键期和重要的发展期。这时候，学生身体飞速发展，内心世界有了新的发现，自我意识渐渐觉醒，独立精神不断加强；在这个特殊的发展期，学生好奇、上进又不安、烦躁，他们特别需要父母、社会、学校的关注和爱护。　　学校教育以其规范性、系统性和科学性在学生的教育中起着重要的、不可替代的作用；而学校教育的主要阵地是班级。在班级教育中，集体教育是教育最主要也是最常用的方式、手段。　　由于其特殊性决定了学生学习生活在学校，因此重要班级代表学校进行教育的功能范围相应扩大，需要对学生进行全方位的教育与关爱 1、通过班会，直观反映爱时时刻刻追随着我们每位同学，爱伴着我们已从童年走到了少年。　　2、通过班会，同学们了解、理解长辈们和学校、老师的殷切希望和无限关爱，让学生感受到自己并不孤独，并不缺少爱，启发教育学生珍惜今天幸福美好的学习生活。　　3、通过班会，学生正确理解爱，体会、感悟爱的内容、方式和方法，使学生懂得如何去爱，懂得感恩，能以适当的方式接受他人的关爱和关爱他人；并由此延伸至爱集体，爱祖国，做一个有爱心、有理想、有责任感的人。　　4、通过班会，丰富学生的情感体验，进行适当的审美观的教育和建构。1、重点：使学生理解爱，懂得爱，回报他人给予的爱。 2、难点：学会做人，学会求知，学会回报。 四、教学流程： 导言：我们每个人的成长，伴随着很多的爱，有父母爱、老师的爱、朋友的爱。没有父母养育，没有师长教诲，没有大众助益，我们何能立于天地之间？今天，让我们一起来一次爱的旅行，走进我们爱的世界。让我们一起： （一）第一篇：感恩父母 世界上有一部永远也写不完的书------父母 让学生听着《爸妈感谢你》音乐，看着漫画，感受岁月的流逝。回忆父母陪着走过的点点滴滴。 反思：在这里学生很安静，为感恩父母的奠定了基础。 父母是一首诗 说说父母做的最让你难忘的事？你做过最让父母伤心的事？ 父母想对你说的话：背景音乐《秋日私语》 你想对父母说什么？ 感恩于心，感动于行，让我们行动起来一起回报父母，你能做什么？ 总结：不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情，他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，而且将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出，我们就别再贪得无厌的索求他们的付出。 （二）第二篇：感恩老师 其实，在这个世上除了父母对你们无条件的付出爱，还有一种人也在不求回报的付出。他们就是我们敬爱的老师。 朗诵： 是老师，把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识。用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩芽。 是老师，把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人。老师的关怀好似和煦的春风，温暖了我们的心灵 图片：老师的爱（学习、生活中的老师们） 背景音乐：《每当我走过老师的窗前》 说一说你来十中后哪位老师最让你感动？让你最难忘的事是什么？（启发学生从一线老师到后勤工作人员，无不让我们感动） 感情升华：在不知不觉中我们得到了这么多的爱，俗话说：滴水之恩报以涌泉，我们应如何报答老师，回报老师呢？ 教师总结：做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。 （三）爱的延伸：讲述朋友之爱，同学之情。 （四）宣誓词： 让我们以青春的名义宣誓： 珍爱宝贵的生命，感谢父母的养育之恩； 勤奋努力地学习，感谢老师的谆谆教诲； 珍惜纯真的友谊，感谢同学的相伴相助； 让我们一起了解感恩，学会感恩 一起唱《感恩的心》 （五）课堂小结： 我们有太多值得感恩的事情和理由。感谢我们的父母，由于你们的言传身教，于是，我们懂得了什么是黑，什么是