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17秋《教育学》作业_1 一、单选题 1. 人的发展指的是（ ） A. 思想发展 B. 身体发展 C. 智力发展 D. 身心发展 答案 D 代做：805009261 2. 形式型教学策略有集体教学、小组教学和（ ）三种类型 A. 大班教学 B. 小班教学 C. 个别教学 D. 分层次教学 答案 C 3. 西方最早的教育专著是( ) A. 《理想国》 B. 《大教学论》 C. 《论演说家的教育》 D. 《教育漫话》 答案 C 4. 世界第一部教育专著是( ) A. 《大教学论》 B. 《论语》 C. 《大学》 D. 《学记》 答案 D 5. 课程即全部的教学要素及其运动过程。这反映的课程定义为课程即（ ） A. 社会改造的过程 B. 教学科目 C. 有计划的教学活动 D. 学习者的经验 答案 C 6. 1957年，苏联第一颗人造卫星上天，这使得美国朝野震惊。在进行了深刻反思后，美国于1958年颁布了（ ），这被认为是揭开了世界规模的“教育竞争”、“教育改革”的序幕 A. 《国防教育法》 B. 《国家处在危险中：教育改革势在必行》 C. 《高等教育——应付新的挑战》 D. 《普及科学——美国2061计划》 7. “七艺”是指（ ） A. 文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、射箭 B. 文法、法律、辩证法、算术、几何、天文、音乐 C. 文法、修辞、演说术、算术、几何、天文、射箭 D. 文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、音乐 8. 美国教育史家孟禄认为教育起源于儿童在日常生活中对成人无意识的模仿，人们将这一论点称为教育的( ) A. 劳动起源论 B. 心理起源论 C. 生物起源论 D. 神话起源论 9. 是一种以问题解决为中心，注重学生独立活动，着眼于创造性思维能力和意志力培养的教学模式( ) A. 示范——模仿 B. 情境——陶冶 C. 传递——接受 D. 引导——发现 10. 教育的（ ）是指按办学形式划分的各种形式的教育在全部教育中的比例关系 A. 纵向结构 B. 横向结构 C. 形式结构 D. 布局结构 11. 智力测验属于（ ） A. 常模参照 B. 成长参照 C. 标准参照 D. 能力参照 12. 科学研究的（ ），实质上是科学从业余变为职业的过程。学校为其提供了理想的母体 A. 法制化 B. 系统化 C. 体制化 D. 全面化 13. “学而时习之”、“温故而知新”说明教学必须贯彻( ) A. 理论联系实际的原则 B. 启发性原则 C. 系统性原则 D. 巩固性原则 14. 把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（ ） A. 认知模式 B. 体谅模式 C. 社会模仿模式 D. 说理教育模式 15. 发现学习的倡导者是（ ） A. 奥苏贝尔 B. 罗杰斯 C. 布鲁纳 D. 赫尔巴特 二、多选题 1. 影响人身心等发展的因素较多，但最主要的有( ) A. 遗传素质 B. 社会环境 C. 学校教育 D. 人的主观能动性 2. 教师职业的从业要求包括( ) A. 必须是中国公民 B. 具有良好的思想道德品质 C. 具有规定的学历或国家教师资格考试合格 D. 具有教育教学能力 3. 班级管理的原则主要有（ ） A. 全面教育原则 B. 全员激励原则 C. 自主参与原则 D. 心理相容原则 4. 劳动力市场划分理论的代表人物有（ ） A. 舒尔茨 B. 皮奥雷 C. 伯格 D. 多林格 5. 美国教育社会学家波拉德将中学女生分为三类：( ) A. 娱乐型 B. 好孩子型 C. 玩笑者型 D. 坏孩子型 三、判断题 1. 学校的教学管理工作应突出学生的主体地位，不断提升学生自身的学习、管理和服务能 17秋《教育学》作业_2 一、单选题 1. 1904年美国心理学家（ ）发表了《心理与社会测量导论》一书，提出“凡存在的东西都有数量，凡有数量的东西都可以测量”的观点，为教育测量奠定了理论基础 A. 桑代克 B. 高尔顿 C. 冯特 D. 泰勒 2. 教育的（ ）是指教育的类别或专业划分的各类教育在教育总体系中的比例关系 A. 纵向结构 B. 横向结构 C. 形式结构 D. 布局结构 3. 下列选项中哪一项不属于古代教育的基本特征( ) A. 等级性 B. 专制性 C. 道统性 D. 法制化 4. 学生的发展存在着个别差异，这种差