[专业文献]冶金综合素质评定条例试行稿.docVIP

冶金与能源学院大学生综合素质评定条例 第二条 评定条例的指导思想 根据大学生素质教育的要求，以提高大学生的综合素质和在社会上的竞争能力为目标，鼓励学生勤奋学习，促进综合素质全面发展，调动学生奋发向上的积极性，促使大学生在思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质、创新和实践能力等方面取得发展。学在强调提高大学生综合素质的基础上，凸现个性，鼓励专才的成长；培养社会需要的、具有专门知识的、身心健康的人才。第三条 方向性原则: 引导学生坚持正确的政治方向，德智体美等全面发展；突出素质教育和学生创新能力、实践能力的培养。 科学、系统、规范地反映学生真实情况，尽可能避免主观因素的影响。 适用于不同专业、不同院（系）学生进行量化考评，便于学生之间进行比较。 坚持自我测评、测评和测评相结合的原则，测评人员、过程、 第四条 性素质。两方面由各自相关的诸因素支撑是指学生在学校规定的教学、教育和第二课堂环节中形成的思想道德、科学文化、身体心理等方面的一般素质。是指学生在学校教育中形成的体现创造性和实践性的素质。其内容反映了大学生在接受教育、成长成才、完成学业的过程中的基本信息。第五条 =∑（基础性素质总分＋发展性素质总分） 班团测评和测评 基础性素质 （一）、大学生基础性素质评价指标 指标名称（每小项得分） 指标构成 指标分值 备注 思想道德素质 X×20% 政治思想 20分 社会公德 20分 集体观念 15分 公益劳动 15分 寝室卫生 15分 行为规范 15分 科学文化素质 X×70% 学年各门课程 各门课程绩点均分 身体心理素质 X×10% 体育锻练活动 50分 心理素质 50分 （二）、指标计算公式： 基础素质评价总分=思想道德素质得分（X×20%））+X×70%）+身体心理素质得分（X×10% 以学生实际所获得的荣誉和奖励作为评价的指标。 （一）、发展性素质评价指标 1．创新创造能力 （1）科技竞赛与论文：参加校级以上学科竞赛，以获奖证书或文件为依据。科技学术论文以所载正式刊物为依据。 （2）其它科技成果：学生的科技研究成果，经专家、教授推荐并经校科技处或社科部审定，可予以加分。 2．组织管理能力学生干部指学校和院（系）团组织、学生会干部、各级学生社团负责人、有关部门的学生助理、各班班委、团支委等。3．文体特长 按照本条加分的项目有：参加院（系）以上（含院（系））文艺、体育活动和其他相关活动获奖励或表彰。4．技能 本项技能包括英语、计算机、社会实践等方面的能力。5．．特殊表彰 以上所有校内加分项目，由主办部门书面申请，经学核准后给予加分。 发展性素质评价总分=∑（各项发展性素质加分＋减分项） 第六条 一、 大学生综合素质测评以院（系）为单位统一实施。院（系）成立学生综合素质测评领导小组，确定专人具体负责此项工作。班级学生综合素质测评在院（系）学生工作办公室指导下，由班委、团支委组成班级学生综合素质测评小组，实施本班级综合素质测评。 二、 大学生综合素质测评采用自评与他评相结合的方法 1、学年各科成绩以及体育成绩分别由院教学办公室提供，班级学生综合素质测评小组根据相关指标分别测算。 2、发展性素质各项加分项目由学生本人提供，由班级学生综合素质测评小组进行评议、统计，最后由班长或团支书签字认定。 3、思想道德素质得分以及身体心理素质得分（体育课成绩除），由1、（分） 分） （分 （0－10分 （0分 2、 社会公德（20分） （15－20分） （分 （0－10分 （0分） 作风不正派，有违反道德规范的行为，道德低下，品质恶劣。 、 15分） （10－15分）关心热爱集体，积极参加各项集体活动，有较强的团队意识和集体荣誉感。尊敬师长，善于团结同学，正确认识处理国家、集体与个人的关系，乐意为同学服务。 10分） （0－5分） （0分）学年中曾发生过有损于集体荣誉的事，经常有不尊敬师长的言行表现，同学关系紧张。 、 分）热爱劳动，能积极主动的参加学校、院（系）所组织的各种公益劳动。保质保量的完成任务。在公益劳动中表现出积极肯干，吃苦耐劳的精神。自觉维护生活园区、校园和教室等公共场所的环境卫生。 15分） （0－10分） （0分） 5、 10分）分）积极参加创建“文明寝室”的活动。认真完成包干区域的卫生清扫。所在寝室获得当年学校“文明寝室”称号。 10分） （0－5分） （0分） 6、 15分）15分）积极参加学校、院（系）、班级创建精神文明的活动。勤奋好学，积极向上，同学之间和睦相处。模范遵守“”，体现了新时期大学生的风范。 分） （0－5分） （0分） =∑（第1到第项指标） ×20%=学生平均绩点成绩×70% 三、 关于身体心理素质指标的评分 （一）体育锻练活动：