《十八岁和其他》教案10（苏教版必修1）.docVIP

《十八岁和其他》教案 目标 知识与技能 1、整理掌握文中涉及到的作家作品知识。 2、能根据表达目的选择恰当的措辞和语气。 过程与方法 1、通过设计的活动，形成学生与文本、学生与学生、学生与教师之间的多重对话关系，体验青春美好和父母艰辛，重视主动与父母交流沟通。 2、调动学生的生活经历及情感储备，在对话交流中，逐渐体悟到青春易逝，体悟到与父母沟通的方法和技巧。 情感态度与价值观 认识青春，把握青春，尊重父母，自我反省，平等对话。 教学操作过程设计（教法、学法、课练、作业） 十七八岁是个什么概念？心理学的研究表明，这个年龄的孩子充满了独立的意识和反叛的渴望，在这样的年龄，人变得非常自尊和敏感，对父母的教育有时表现出强烈的反感和不以为然，好幻想，喜欢冲动，对一切事物充满了好奇。 如何与这个年龄阶段的孩子沟通，怎样让这个年龄阶段的孩子有一个积极、健康向上的成长心智？台湾作家杨子以自身的感受为这个年龄阶段的孩子和他们的父母提供了一种操作交流的平台。 二、针对各个版块，小组讨论交流 （一）十八岁 1、在养育孩子的过程中，父亲有哪些人生难忘的体验？ 1）焦急忧虑（2）激动喜悦（3）辛劳（在“青春”版块中） 爱 2、句子的理解 1）第一段第一句中“欣慰”和“似水流年的迷惘”的原因：“欣慰”是因为“有了一个可以像朋友般谈谈的孩子”，甚至可能成为自己的挚友、知己。“似水流年的迷惘”是因为时