《娓娓与喋喋》教案（语文版必修5）.docVIP

《娓娓与喋喋》教案 教案设计????［教学目的和要求］????一、了解作者及其创作特点。????二、理解课文的结构思路。????三、引导学生细心品味课文的语言。????［教学重点及难点］????让学生品味课文的语言，使其掌握基本的鉴赏语言的角度、方法。????［教学方法］????讨论点拨相结合。????［课时安排］????一课时。????［教学步骤］????第一课时????一、导语设计????说话是日常生活中最为普通、最为常见的现象之一，有的人说话娓娓而谈，意味深长，有的人说话喋喋不休，口若悬河。其实说话的形式有好多种，那么今天我们就来学习一下著名诗人、散文家余光中的《娓娓与喋喋》这篇课文。????二、作者介绍（出示投影）????余光中，1928年生，诗人、散文家、文学评论家。祖籍福建永春，生于江苏南京，1947年入金陵大学外语系（后转入厦门大学），1949年随父母迁香港，次年赴台，就读于台湾大学外文系。1953年，与覃子豪、钟鼎文等共创“蓝星”诗社。后赴美进修，获爱荷华大学艺术硕士学位。返台后任诗大、政大、台大及香港中文大学教授，现任台湾中山大学文学院院长。????余光中是个复杂而多变的诗人，他变化的轨迹基本上可以说是台湾整个诗坛三千多年来的一个走向，即先西化后回归。在台湾早期的诗歌论战和70年代中期的乡土文学论战中，余光中的诗论和作品都相当强