亲子英语的全过程.docVIP

亲子英语的全过程?? 亲子英语的四个步骤， 这里再重申一下， 就是 ? 听 说 读 写 第一步 能听出单词的不同发音. 听懂简单的命令和指示. 听懂简单日常生活用语 一些儿歌和绘本故事。能看懂简单的动画片 听懂游戏指令 ? ? ? 表达自己的需求 简单礼貌用语 简单的听说游戏 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第二步 辩认韵律词. 听懂大多日常生活用语 听懂简单课堂教学用语 听懂命令和指示 经常听看儿童歌曲,?诗歌，?故事，?动画片等 ? 能做听说游戏 看图说简单句子 进行简单的对话 能复述简单的故事 ? 认读ABC 26个字母 学习phonics 进入拼读阶段 能读简单的分级读物 ? ABC?书写 用图画和简单句写作 第三步 听懂课堂教学用语 听懂较为复杂的故事音频. 喜欢听英语故事. 能看懂儿童动画和影片和简单的科普片 ? 进行一般的对话 回答一般的提问 能就一些主题做简单的陈述 初级阅读阶段 能读分级读物 能读桥梁书 能读简单的章节书 句型组合练习 看图说话 简单故事改写 第四步 听懂英语故事 能看儿童影片 能看科普影片和一般的电影 从各方面扩充听力词汇量 英语对话 回答提问 能就主题做一般的陈述 ? 培养阅读理解能力，?提高阅读速度 阅读在深度和广度上不断提升 段落写作 描写练习 在听力上，就是?1 培养英语听说能力然后是?2 自然拼读和初级阅读能力进一步?3 培养英语阅读能力同时?4 培养英语写作能力?和?5 英语拼写和语法平时注意?积累词汇量?最后提升到 学科英语 1 亲子英语第一阶段 听说能力培养的总结?? ??????? 对于孩子学习一门新的语言， 开始的听说能力的培养是至关重要的。 而培养起好的听说能力， 一定需要在开始接触英语的时候， 有一定质和量的语言信息的输入。 质是指， 语言的原汁原味， 符合语言的习惯用法， 语言的丰富性和优美性， 语音比较标准等。 量是指， 先期的输入需要一定的数量， 而不是三天打鱼， 两天晒网， 断断续续。今天有时间高兴， 今天一天都在说英语， 然后就放下十天半个月的都不去碰了。 这样是达不到效果的。 英语的学习是需要每天都有一定的时间用于英语上，比如一个小时左右。 坚持比较长的一段时期才会见到效果。就拿听英语这件事来说， 开头是听不懂， 慢慢能听懂一些， 到后来集中精力可以听懂整个故事。 再到后来， 不注意听 声音都往耳朵里钻。 这个过程就是需要每天的输入， 一段时间积累的大量故事声音的输入才能达到的。 这种大量的输入绝对不是一天两天， 一个月两个月能达到的， 怎么也是需要一年两年的工夫。这是需要点滴积累的事情。??????? 而这种积累，千万不要把它看成是一件要学习的苦差事，而是看成是和孩子一起享受快乐时光的事情。博客提供的游戏，方法和活动， 都是以孩子为优先考虑，以提高孩子的兴趣为首要考量。用故事有趣的情节吸引孩子， 用游戏， 歌曲调动孩子，用父母对孩子的专注， 对孩子的爱来渡过这段美好的时光。所有的动画， 绘本，故事， 游戏都是父母和孩子在这段时间里互动最好的话题，最好的游戏。不是非要知道一个单词怎么说， 一句话什么意思，动画里一个词， 一个句子没听清楚都没有关系，更不是非要让孩子跟读 背诵（除非孩子非常乐意）。让你和孩子都能enjoy， 愉快的享受这段时光，孩子每一天都盼望和你共渡亲子英语这段美好的时光。这样就不是辛苦的坚持了，而是变成一种需要， 一种爱的需要，直到孩子长大的一天。 那个时候，你回想起来， 没有遗憾，只有甜蜜。而孩子的英语听说能力就会在这种亲子的甜蜜时光中不知不觉的迅速提高。 1.1 培养提高孩子的听力能力?? ?????? 听是收集语言信息， 掌握语言的最有效途径。尤其是在孩子还没有掌握英语的阅读能力之前， 听成了孩子吸取语言素材的唯一通道。对于初接触英语的孩子们来说， 学习英语最为重要的是听的训练。只有具备了听的能力， 吸收了一定数量的语言素材，孩子才能发展出说的能力。 本书主张孩子以自然的方式习得英语，而不是在孩子还不具备语言能力的时候让孩子机械地以”跟我读”的方式来打开孩子的口，以“背下来“的方式来学习语言。 儿童英语自然习得法的第一个阶段就是培养孩子的听和说的能力。更确切的说， 就是建立一个全方位的英语环境，让孩子在这样一个环境中， 通过孩子喜欢的方式和资源，愉快的习得英语， 发展听说英语的能力。 如何让孩子多方面的获取听英语的机会呢？ 最好也是最有效的方法是父母双方至少有一人在家经常和孩子说英语， 用英语交流。 如果这样的条件不具备， 英语原版的动画片DVD 也是很好的声音来源。 孩子们往往都很爱看， 一些孩子还可以一遍又一遍地看。 他们就在看的过程中学会不少英语。 英语儿童歌曲磁带， 故事的录音磁带都是很好