【创新设计】高一语文语文版必修三学案：1.2 人们如何作出决策 2 .docVIP

第2课　人们如何作出决策 学习重点 1．记：了解作者及筛选文本信息的方法。 2．读：理解文章内容；联系现实，学习作者深入浅出、生动形象的表达方式。 3．写：尝试用深入浅出的语言介绍一种客观事物。 4．练：学习理解文中关键词的方法。 一、诵记名言警句 关于放弃的名言名句 1．将欲取之，必先予之。 2．要想有永远的掌声，就得放弃眼前的虚荣。 3．什么时候学会放弃，什么时候便学会了成熟。 4．放弃，是一种境界，是自然界发展的一种必由之路。 5．船舶放弃安全的港湾，才能在深海中收获满船鱼虾。 6．要想采一束清新的山花，就得放弃城市的舒适；要想做一名登山健儿，就得放弃娇嫩白净的肤色。你不可能什么都得到，所以你应该学会放弃。 二、了解文学常识 1．作者简介 格里高利·曼昆，美国著名经济学家，哈佛大学经济学教授。曼昆教授是一个著作颇丰的学者，他的研究范围涉及经济学的许多领域，其中包括价格调整、消费者行为、金融市场、货币与财政政策及经济增长。他是颇受欢迎的入门教科书《经济学原理》的作者。曼昆的《宏观经济学》英文版自1992年出版以来，已再版四次，是美国最受欢迎的教科书之一，已被翻译成17种文字。 2．文学知识 筛选文本信息的方法： ①从“语境”入手，将“问题”带入“文本”，对几种常见句式要做标志性解读，勾画圈点，不可偏废。②要从“信息”切入，尊重文体，依“体”而读，逐段细化，先分后合，梳理结构，辨析思路，“题”“文”对照，整合提炼。③辨识原文，整合信息应注意以下几点：文本中没有给出结论之处；文本中暗示某种可能；文本中内容多方面，但有向某一方面发展的可能；文本中提到的某种新的认识发现的前景及意义。④阅读时应体察下列词语在文本中的存在，辨别“未知”“已知”，“偶然”“必然”，“或然”“已然”“将然”。⑤细心体察文本材料所关涉内容所处的阶段，“理论设想”“试验验证”“实际应用”等。总之，“还原”为手段，“整合”为前提。这样，论说文阅读势必可收到事半功倍之效。 三、夯实基础知识 1．字正音准(先阅读课文，然后借助工具书，完成该题) (1)单音字 ①洛杉矶(jī)　　　　　　　②拯救(zhěnɡ) ③耗费(hào) ④扭曲(qū) ⑤谚语(yàn) (2)多音字 ①尽 ②宿 ③佣 ④率 (3)辨形组词 ① ② ③ 2．涵咏词义 (1)词义理解 ①微乎其微：形容非常少或非常小。 ②微不足道：非常渺小，不值得一提。 ③显而易见：(事情、道理)非常明显，很容易看清楚。 (2)近义词辨析 ①配备·配置 辨析　“配备”，根据需要分配(人力或物力)；布置(兵力)；成套的设备、装备等，名词。“配置”，作战时，根据任务、敌情、地形，将兵力、兵器布置在适当的位置。 运用　a．至于校外私人所有的公寓套间，有些是除了炉灶和冰箱不配备别的家具的。因此不适合那些其预算不容许购置或租用家具的外国夫妇。 b．但是，同农业和农村发展的需求相比，支农资金的投入总量仍是低水平的，城乡财政资源配置不对称的状况没有彻底改变，支农投入渠道不宽及投入结构不够合理、支农资金管理体制不够完善等问题还比较突出。 ②机会·机遇 辨析　相同点：都是名词，都强调时间性，都指有利情况来之不易，随时有失去或把握不住的可能。不同点：“机会”指时机，具有时间性的好情况；“机遇”指具有时间性的好境遇。 运用　a．他们深深认识到，他们上大学的机会成本极高。 b．这是个千载难逢的机遇，希望你好好把握。 四、速读感知课文 本文解决的核心问题是“人们是如何作出决策的”，作者用经济学的原理阐述影响人们作出决策的因素有哪些？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案　成本，机会成本，边际量，是否存在激励。 一、重点突破 1．作者由解决“人们是如何作出决策的”这一问题说开去，阐述了经济学的四条原理，读过这四条原理之后，你有没有在日常生活中见到利用这些经济学原理的实例？请举例。 我来答题　____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 我来规范　______________________________________________________________ ___________________________________________