【创新设计】高中语文人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》【配套word文档】活页规范训练:诗歌2-2也许——葬歌 一个小农家的暮秋歌——给暖暖 妈妈.docVIP

【创新设计】高中语文人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》【配套word文档】活页规范训练:诗歌2-2也许——葬歌 一个小农家的暮秋歌——给暖暖 妈妈.doc

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【创新设计】高中语文人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》【配套word文档】活页规范训练:诗歌2-2也许——葬歌 一个小农家的暮秋歌——给暖暖 妈妈

(时间:45分钟 满分:60分) 积累与运用 1.下列加点字的读音完全不同的一组是(  )(5分) A.咫尺  唇若施脂  虫豸  扺掌而谈 B.瑰奇 揆情度理 逾矩 皈依佛门 C.翰藻 卓尔不群 穿凿 蹉跎岁月 D.檄文 唇吻翕辟 弓缴 寒气袭人 解析 A项,zhǐ,zhī,zhì,zhǐ;B项,uī,kuí,jǔ,uī;C项,zǎo,zhuó,záo,cuō;D项,xí,xī,zhuó,xí。 答案 C 2.下列词语中没有错别字的一组是(  )(5分) A.文采  影像   攻城略地  乳臭未干 B.考察 蒸溜水 饥肠辘辘 众志成诚 C.向往 金钢钻 寥若辰星 漫天要价 D.膺品 诀窍 扬场而去 戴罪立功 解析 B项,蒸溜水—蒸馏水,众志成诚—众志成城;C项,金钢钻—金刚钻,寥若辰星—寥若晨星;D项,膺品—赝品,扬场而去—扬长而去。 答案 A 3.下列句中加点的成语使用不恰当的一项是(  )(5分) A.但是,不管你选用的电脑壁纸图片有多么精美,它都是静态的,呆板的,使用的时间长了,会让人产生千篇一律的感觉。 B.正是在这种背景下,不少高校都开展了大规模的大清查、大整顿活动,而武汉这所高校做得更绝,居然将收缴上来的电器统统销毁,实在是让人瞠目结舌。 C.人们诚惶诚恐地面对股市上的一片绿色,谁还会掏更多的钱购买绿色的环保产品?当你钱包瘪瘪时,多花一倍的钱购买环保产品,那也算得上是一种奢侈了吧! D.电视剧《少林僧兵》今晚大结局,日本武士风语接到倭寇头领的命令刺杀戚继光,但是在最后关头翻然悔悟,剖腹自杀。 解析 A项,千篇一律:指诗文公式化,泛指事物只有一种形式,毫无变化。可改为“一成不变”。B项,瞠目结舌:瞪着眼睛说不出话来,形容受窘或惊呆的样子。C项,诚惶诚恐:原来是君主时代臣子给君王的奏章中的套语,现在多指惶恐不安。D项,翻然悔悟:形容思想转变很快,彻底悔悟。 答案 A 4.依次填入下面横线处的语句,衔接最恰当的一组是(  )(5分) 中国朝鲜族农乐舞是集演奏、演唱、舞蹈于一体,反映传统农耕生产生活中祭祀祈福、欢庆丰收的民间表演艺术。________________。 ①场面热烈奔放,民族特色鲜明。 ②舞者伴随唢呐、洞箫、锣鼓的节拍欢歌起舞,表达了追求吉祥幸福的美好愿望。③舞前踩地神祭祀,表达了尊重自然、依靠自然的原始信仰。 ④农乐舞已融入中国朝鲜族的血脉,成为社会文化生活中的艺术瑰宝。 ⑤舞蹈具有生态、纯朴、粗犷、和谐的特征。 A.①②⑤③④      B.②⑤③④① C.⑤③②①④ D.⑤②③④① 解析 先总说农乐舞的特点⑤,然后是“舞前祈福”③,“欢歌起舞”②,“场面热烈”①,最后总结④。 答案 C 5.续写下列句子,使之构成排比。(8分) 繁花是春天的笑脸,阳光是夏日的欢畅,____________,____________。 解析 本题前两个句子的句式都是判断句,用的是比喻的修辞手法。主语部分是大自然存在的实体“繁花”和“阳光”,宾语部分是个偏正短语,用的是拟人的修辞手法,且出现了时令“春天”和“夏日”,“春天”修饰中心词“笑脸”,“夏日”修饰中心词“欢畅”,我们自然会想到秋天和冬天。再看物象“繁花”——春天——笑脸;“阳光”——夏日——欢畅,通过联想想象,再写出两个句子就可以了。 答案 落叶是秋天的叹息 飞雪是冬天的舞步 阅读与鉴赏 一、课内精读 阅读下面这首诗,完成6~7题。 也 许             ——葬歌 闻一多      也许你真是哭得太累, 也许,也许你要睡一睡, 那么叫夜鹰不要咳嗽, 蛙不要号,蝙蝠不要飞, 不许阳光拨你的眼帘, 不许清风刷上你的眉, 无论谁都不能惊醒你, 撑一伞松荫庇护你睡, 也许你听这蚯蚓翻泥, 听这小草的根须吸水, 也许你听这般的音乐, 比那咒骂的人声更美; 那么你先把眼皮闭紧, 我就让你睡,我让你睡, 我把黄土轻轻盖着你, 我叫纸钱儿缓缓的飞。 6.这首诗是作者在长女立瑛三岁夭折时所作,表达了作者怎样的思想感情?(7分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 了解写作背景,揣摩思想情感。 答案 这首诗是作者在长女立瑛三岁夭折时所作,即是为亡女而作,抒发的是哀痛之情,表现父亲对死去的女儿无比疼爱怜惜、内心极度哀伤的感情。 7.这首诗中写出了夜鹰、蝙蝠、阳光、清风、松荫、蚯蚓、小草、黄土、纸钱等事物及有关的动作或声音,这样写的目的是什么?(7分) 答:__________

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