【测控指导】高一语文粤教必修3课件：1.3 巩乃斯的马.pptVIP

一、语基落实 ?1下列各项加点的字注音无误的一项是(　????)。 A.畸形(jī)　　俯瞰(kàn)　　始作俑者(yǒng) B.干涸(hé)　　边塞(sài)　　叱咤风云(chà) C.牝马(pìn)　????喑哑(yīn)　????蓦然回首(mù) D.篝火(ɡōu)　　湖泊(bó)　　声音高亢(kànɡ) 解析:B项,“咤”读“zhà”;C项,“蓦”读“mò”;D项,“泊”读“pō”。 答案:A ?2下列加点词语使用不恰当的一项是(　????)。 A.在我眼里,牛总是有点落后的象征的意思,一副安贫知命的样子,这大概是由于过分提倡“老黄牛”精神引起的反感。 B.它是马群的灵魂,作为这群马的首领当之无愧,因为它的确是无与伦比的强壮和美丽。 C.在巩乃斯草原度过的那些日子里,我与世界隔断,生活单调。 D.强度的体力劳动并不能打击我对生活的热爱,精神上的压抑却有可能摧毁我的信念。 解析:C项,“隔断”意思是“使隔绝”,应改为“隔绝”。 答案:C ?3下列各句中有语病的一项是(　????)。 A.我一直对不爱马的人怀有一种偏见,认为那是由于生气不足和对美的感觉迟钝所造成的,而且这种缺陷很难弥补。 B.在伊犁,在巩乃斯大草原,马作为茫茫天地之间的一种尤物,便呈现了它的全部魅力。 C.屠格涅夫有一次在他的庄园里说托尔斯泰“大概您在什么时候当过马 ”,因此托尔斯泰不仅爱马、写马,并且坚信“这匹马能思考并且是有感情的”。 D.纵使有一天马终于脱离了征战这一辉煌事业,人们也随时会从军人的身上发现马的神韵和遗风。 解析:C项,关联词语运用不当,“因此”应改为“因为”。 答案:C ?4下面一段文字的语序被打乱,请重新为之排序。 ①至于毛驴,顶多是个黑色幽默派的小丑,难当大用。②它们的特性和模样,都清清楚楚地写着人类对动物的征服,生命对强者的屈服,所以我不喜欢。③骆驼却是沙漠的怪胎,为了适应严酷的环境,把自己改造得那么丑陋畸形。④在我眼里,牛总是有点落后的象征的意思,一副安贫知命的样子,这大概是由于过分提倡“老黄牛”精神引起的反感。 解析:②是总结句,应放在最后;前三句排序应注意“却”“至于”等词的衔接作用。 答案:④③①② 二、阅读理解 阅读下面的文字,完成第5~8题。 有一天夜晚,我和一个外号叫“蓝毛”的长着古希腊人脸型的朋友一起爬起来,偷偷摸进马棚,解下两匹喉咙里滚动着咴咴低鸣的骏马,在冬夜旷野的雪地上奔驰开了。 天低云暗,雪地一片模糊,但是马不会跑进巩乃斯河里去。雪原右侧是巩乃斯河,形成了沿河的一道陡直的不规则的土壁。光背的马儿驮着我们在土壁顶上的雪原轻快地小跑,喷着鼻息,四蹄发出“嚓嚓”的有节奏的声音,最后大颠着狂奔起来。随着马的奔驰、起伏、跳跃和喘息,我们的心情变 得开朗、舒展,压抑消失,豪兴顿起。在空旷的雪野上打着唿哨乱喊,在颠簸的马背上感受自由的亲切和驾驭自己命运的能力,是何等的痛快舒畅啊!我们高兴得大笑,笑得从马背上栽下来,躺在深雪里还是止不住地狂笑,直到笑得眼睛里流出了泪水…… 那两匹可爱的光背马,这时已在近处缓缓停住,低垂着脖颈,一副歉疚的想说“对不起”的神态,它们温柔的眼睛里仿佛充满了怜悯和抱怨,还有一点诧异,弄不懂我们两个究竟是怎么了。我拍拍马的脖颈,抚摸一会儿它的鼻梁和嘴唇,它会意了,抖抖鬃毛像抖掉疑虑,跟着我们慢慢走回去。一路上,我们谈着马,闻着身后热烘烘的马汗味和四围里新鲜刺鼻的气息,觉得好像不是走在冬夜的雪原上。 马能给人以勇气,给人以幻想,这也不是笨拙的动物所能有的。在巩乃斯后来的那些日子里,观察马渐渐成了我的一种艺术享受。 ?5选文第二段结尾处一连用了四个“笑”字,这反映了作者什么样的情 感? 解析:作者到巩乃斯草原接受“再教育”,不正常的政治气候让作者内心备受压抑。骑马之前,作者深感失望,内心压抑,怕自己的信念被摧毁,而骑着马狂奔之后,压抑的思想在此时得到了宣泄。 参考答案:久在塞北,长期苦闷压抑而得到释放后的痛快舒畅。 ?6试分析“它们温柔的眼睛里仿佛充满了怜悯和抱怨,还有一点诧异” 这句话的含义。 解析:联系作者的处境和骑马狂奔之后所体悟到的生命境界来回答。 参考答案:马的眼睛里的表情就是作者当时的处境的生动说明,在那个特定的年代,人们生活单调、精神压抑,“被取消”了灵魂的寄托、精神的支撑 。马“怜悯”我们只能如此释放自己压抑的忧郁;“抱怨”我们不能像马那样直面现实,积极进取;“诧异”我们人类竟不如马! ?7最后一段在文中起什么作用? 解析:把本段放回到原文中,联系上下文的内容作答。 参考答案:承上启下的过渡作用。 ?8作者为什么说“观察马渐渐成了我的一种艺术享受”? 解析:联系上下文的内容和本文的主旨作答。 参考答案:“马能给人以勇气,给人