【金牌学案】粤教版语文粤教版选修《唐宋散文选读》课件：2 黄州快哉亭记 .pptVIP

2　黄州快哉亭记 走进作品 基础练习 1.连线作者 苏辙 苏辙(1039—1112),字子由,晚年因隐居于颍水之滨,故自号颍滨遗老,读书学禅以终,谥号“文定”。其文平稳朴实,亦如其人。著有《栾城集》。人生观深受其父兄影响,与其父苏洵、其兄苏轼合称“三苏”,皆为“唐宋八大家”。苏辙被贬官的原因是他用自己的官爵为遭贬官的苏轼赎罪。 走进作品 基础练习 2.写作背景 宋神宗元丰年间,张梦得、苏轼都被贬至黄州。张梦得在寓所西南筑亭,苏轼命名为“快哉亭”,苏辙作《黄州快哉亭记》。当时苏辙因反对王安石新法,被贬至筠州(今江西高安县)监巡盐酒税,政治上也很不得意。但他不以贬谪为怀,唯适自安。这篇文章就表现了这种心情。 走进作品 基础练习 1.注字音 走进作品 基础练习 走进作品 基础练习 走进作品 基础练习 走进作品 基础练习 走进作品 基础练习 3.辨活用 (1)以览观江流之胜(胜:形容词用作名词,胜景) (2)而余兄子瞻名之曰“快哉”(名:名词用作动词,命名) (3)变化倏忽,动心骇目(动、骇:动词的使动用法,使……动,使……骇) (4)亦足以称快世俗(称快:动词的使动用法,使……称快) (5)昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫(从:动词的使动用法,使……跟从,率领) (6)穷耳目之胜以自适也哉(穷:形容词用作动词,尽情享受) (7)南合湘、沅,北合汉、沔(南、北:名词作状语,在南方/名词作状语,在北方) 走进作品 基础练习 (8)昼则舟楫出没于其前(昼:名词作状语,在白天) (9)夜则鱼龙悲啸于其下(夜:名词作状语,在晚上) (10)西望武昌诸山(西:名词作状语,向西) (11)将蓬户瓮牖无所不快(蓬、瓮:名词用作动词,用蓬草编/用破瓮做) 走进作品 基础练习 4.分古今 (1)至于赤壁之下 古义:至,到了;于,介词,不译。　今义:连词,表示另提一事或另一情况。 (2)冈陵起伏,草木行列 古义:成行排列。　今义:人或物排成的直行和横行的总称。 (3)使其中不自得 古义:其,代词,指人;中,心中。　今义:方位词,那里面。 (4)窃会计之余功 古义:征收钱粮等公事。　今义:①监督和管理财务的工作;②担任会计工作的人员。 (5)将何往而非病 古义:忧愁、不快乐。　今义:疾病。 走进作品 基础练习 5.明句式 (1)此其所以为“快哉”者也(判断句) (2)此独大王之雄风耳(判断句) (3)此则人之变也(判断句) (4)此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者(判断句) (5)将何往而非病(宾语前置) (6)将何适而非快(宾语前置) (7)昼则舟楫出没于其前,夜则鱼龙悲啸于其下(介宾短语后置) (8)振之以清风,照之以明月(介宾短语后置) (9)今乃得玩之几席之上(省略句) 走进作品 基础练习 (10)窃会计之余功,而自放山水之间(省略句) (11)谪居齐安(省略句) (12)昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫(介宾短语后置) (13)有风飒然至者(定语后置) (14)快哉,此风(主谓倒装句) 6.记常识 “记”是古代的一种文体。主要是记载事物,并通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志。如《桃花源记》《岳阳楼记》《小石潭记》等。 句段点评 自主探究 1.江出西陵,始得平地。其流奔放肆大,南合湘、沅,北合汉、沔,其势益张。 翻译长江从西陵峡流出,开始进入平旷的原野。于是江流奔放浩大,在南面汇合了湘水与沅水,在北面汇合了汉水与沔水,水势更加阔大。 点评寥寥数语,情景生动。“出”“得”“合”动词使用精当。 2.盖亭之所见,南北百里,东西一舍。 翻译临亭四望,可看到南北上百里,东西三十里。 点评写立足快哉亭,视野辽阔,一切美景尽收眼底。 句段点评 自主探究 3.涛澜汹涌,风云开阖。昼则舟楫出没于其前,夜则鱼龙悲啸于其下,变化倏忽,动心骇目,不可久视。 翻译江面波涛起伏,时而风起云涌,时而风散云消。白天则有船只在眼前出没,夜间则有鱼龙在身下悲鸣,景色瞬息万变,动人心魄,惊人眼目,令人不能长久地观赏。 点评写出了快哉亭所见气象万千,日夜景物瞬息万变的特点。 4.使其中坦然,不以物伤性,将何适而非快? 翻译假如他心中达观坦荡,不因功名利禄而伤了自己的本性,那么到哪里会感到不快乐? 点评此句承上启下,写出一个人只要坦然自适就会随遇而安,并赞美了张梦得宠辱皆忘、超然物外的人生态度。 句段点评 自主探究 5.将蓬户瓮牖无所不快,而况乎濯长江之清流,揖西山之白云,穷耳目之胜以自适也哉! 翻译用蓬草编的门、用破瓮做的窗(他生活其中)也没有什么不快乐,更何况在长江的清流中洗濯,览观西山的白云,让耳目尽情感受美好的景色以求得舒心快意呢! 点评只要坦然自得,不以物伤性,则无所不快。 句段点评 自主探究 1.文章引用楚襄王问宋玉关于风的故事的用意是什么?