【金牌学案】粤教版语文粤教版选修《短篇小 说欣赏》课时训练6 游园惊梦 Word版含解析.docVIP

课时训练6　《游园惊梦》:融合传统与现代的艺术技巧 一、夯基训练 1.在下面一段文字横线处依次填入词语,最恰当的一组是(　　) 最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为神奇的　　　　。哪些树木当植当伐;哪些花卉当疏当密;何处须巧借地形,顺势筑坡;何处又宜少见轩敞,　　　　:所有这一切都煞费心血,但又不露惨淡经营的痕迹,正像一帧名作脱稿前画师那奇绝而　　　　的点睛之笔。? A.用心　　别树一帜　　浑成 B.匠心　　别树一帜　　饱满 C.匠心　　别有洞天　　浑成 D.用心　　别有洞天　　饱满 解析“匠心”指巧妙的构思。“用心”,①集中注意力,多用心力;②怀着的某种念头。此处写园林艺术家“化平淡为神奇”,应用“匠心”。“别有洞天”,另有一种境界,形容景物等引人入胜。“别树一帜”,另外树起一面旗帜,指与众不同,另成一家。此处写园林设计,应用“别有洞天”。“浑成”在这里是“浑然天成”的意思。“饱满”指丰满,充足。前半句写“又不露惨淡经营的痕迹”,故此处应用“浑成”。 答案C 2.下列各句中,没有语病的一句是(　　) A.厂家认为,电动车之所以“超标”的原因,是因为时速20千米,已经不能满足使用者的要求;40千克的车辆配备的电池,最多跑20千米,连基本出行都非常不便。 B.端午节已是中国的法定节日,然而在我国内地的很多大城市已经难见赛龙舟的景象,倒是繁荣的国际大都市香港却还保留着五月五赛龙舟以纪念伟大的爱国诗人屈原。 C.他为家乡主编的致富信息小报,信息量大,可读性强。每月印出来后,不到一小时的时间里,数百份小报就被老乡们索要一空。 D.论文、外语、文凭三大指标,在我们现行人才评价体系中有着重要作用,但若仅以这三个指标评价人才,就会伤害不少人的积极性。 解析A项,结构混乱,应删除“的原因”。B项,成分残缺,可在“屈原”后加“的习俗(风俗)”等。C项,重复累赘,删去“的时间里”。 答案D 二、延伸阅读 阅读下面的文字,完成第3~6题。 叫我一声“哎” 刘立勤 郝文爬上山垭时,一丝风顺着坡边吹过来,他就有一种异样的感觉,好像山妞的发梢儿不经意地掠过自己的脸,回头看看身后,山妞正向自己走来,迎面的风里也多了一线山妞的馨香。郝文的心里犹如蚂蚁蜇过,轻飘飘地痛。 郝文是城里人,师范毕业后被分到小学当教师,一教就是几年。起初的不平和愤恨就像用过的粉笔,都化成粉尘消失了,记忆中是孩子们一张张纯朴的笑脸和一声声稚气的呼唤。那些笑脸和稚气的声音又织成一张网,网住了郝文。郝文在那张网上挣扎时,又认识了高中毕业刚刚回乡的山妞。山妞那幽幽的一丝浅笑和一声甜甜的“老师”,就勾住了郝文的手脚,郝文就身不由己地跳进了山妞那双能淹死人的眼睛里。 沉浸在山妞的眼睛里,郝文觉得很美气,美气得他生生是不愿出来。可是,每当他沉浸在那份美气之中不愿意出来时,山妞就会情不自禁笑吟吟地喊一声“老师”。山妞的声音很甜,山妞的笑脸也很诱人,但那“老师”的称谓确是让人恼火。平日里,郝文是极喜欢这个称呼的,一声“老师”让他感到亲切也让他幸福,独独在山妞面前他不喜欢。他不喜欢山妞叫他“老师”,让山妞叫他什么呢?他又说不出,只好在山妞不在身边的时候独自生气,生闲气。 有过许许多多的美气,又生过许许多多的闲气,郝文的心里终于有了一个主意:约山妞一起去看青云观。青云观的道士没了,青云观的神像也走了,青云观没了香火,青云观就成了离村子最远也是最清静的地方。在那里,郝文遇不上自己的学生;在那里,郝文也碰不上学生家长。他想,在这里没有别人喊“老师”了,山妞总该叫一声别的什么吧。 可是,在去青云观的路上,山妞还是一口一声地喊“老师”,郝文的好心境一声一声地就没了,气得他一口气上了山崖,把山妞和“老师”远远地甩在了身后。 在青云观前的青石板上,看着山妞脸上细细密密的汗珠,听到山妞喘喘的出气声,郝文心疼得想喊一声“山妞”,但他一想到该死的“老师”,他生生忍住没喊,他担心山妞又跑回去捡回那声“老师”。郝文心里的气慢慢消了,消了气的郝文真想做出一点儿男人本该要做的事情,可他没做,转过身就走了。他觉得自己有点怕山妞了,怕山妞喊他“老师”。 这次山妞没喊,好长时间了山妞也没喊。没喊了,郝文的心里又有一点儿空落落的,回过头去看山妞,山妞却抿着嘴笑。 “怎么不喊老师呢?”郝文忍不住问。“不喊。”山妞说。 “为什么?”郝文问。 “我爷爷说,在坟地和庙观里不能喊别人的名字,喊了谁的名字,山神野鬼就会勾去他的魂魄。”山妞说。 “哦——”郝文一惊一喜,说,“那么你叫我什么呢?” “你说呢!”山妞低下了头。 “叫我一声‘哎’好吗?” 郝文说罢,山妞的脸一下子就红了,这可是山里女子呼唤男人一辈子的称呼呀。山妞抬起羞红的脸,郝文正一脸真诚一脸渴望地看着自己。山妞张了张口,轻轻地轻轻地喊了一声“哎”,郝文听了,就高声地应了一声“哎”。一低一高