山东专用高二语文（中国古代诗歌散文欣赏）学案：1.2《湘夫人》（人教版）.docVIP

［学习目标］ 1．诵读诗歌，掌握“兮”字的位置和诗歌的节拍，探究诗歌意象。。 2．学会用“以意逆志”、“知人论世”的方法鉴赏诗歌主题：把握作品中主人公幽怨、哀婉的情感基调。 ［学习重点］ 学会用“以意逆志”、“知人论世”的方法鉴赏诗歌主题。 ［学习难点］ 把握本诗主人公的情感基调。 ［天天预习］ 1．课内词汇（给加点的字注音） 眇眇（miǎo） 潺湲（chán）(yuán) 葺（qì） 搴（qiān） 庑门（wǔ） 袂（mèi） 遗（wèi） 2．名句积累 ⑴ 搴汀洲兮杜若， 。 将以遗兮远者 ⑵ _____________，聊逍遥兮容与。 时不可兮骤得 ⑶ _____________，洞庭波兮木叶下。 袅袅兮秋风 ⑷ 闻佳人兮召予， 。 将腾驾兮偕逝 ⑸ 路漫漫其修远兮， 。 吾将上下而求索 3．解释下列诗句中加点词的意义。 （1）帝子降兮北渚 渚：水边的浅滩。 （2）洞庭波兮木叶下 波：生波。下：落。 （3）与佳期兮夕张 期：约会。 （4）夕济兮西澨 澨（shì）:水边。 （5）罔薜荔兮为帷 罔：通“网”，这里作编织讲。 （6）聊逍遥兮容与 容与；从容自在的样子。 4．作家作品 屈原，战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。名平，字原，楚武王熊通之子屈瑕的后代，丹阳（今湖北秭归）人。楚怀王时任左徒、三闾大夫。对内主张举贤，修明政治。对外主张联齐抗秦。被谗，遭放逐。楚襄王时再遭谗毁，迁于江南多年，后见楚国政治腐败，无力挽救，怀着深沉的忧愤，自沉于汨罗江。后见楚国政治腐败，无力挽救，怀着深沉的忧愤，自沉于汨罗江。一生创作了许多不朽作品。屈原是我国第一位伟大的爱国主义诗人，他开创了诗歌从集体歌唱转变为个人独立创作的新纪元，是我国积极浪漫主义诗歌传统的奠基人。 屈原一生经历楚威王、楚怀王、顷襄王三个时期，而主要活动在楚怀王时期。他对内辅佐怀王变法图强，对外积极主张联齐抗秦。后因小人诬陷，被怀王疏远，并两次遭放逐。第一次在怀王时期，被流放到汉北；第二次在顷襄王时期，被流放到沅、湘一带。最后，在无可奈何之际，他自沉汨罗江，以明其忠贞爱国的情怀。 屈原的作品，根据刘向、刘歆父子的校定和王逸的注本，有25篇，即《离骚》1篇，《天问》1篇，《九歌》11篇，《九章》9篇，《远游》、《卜居》、《渔父》各1篇。在语言形式上，屈原作品突破了《诗经》以四字句为主的格局，每句五、六、七、八、九字不等，也有三字、十字句的，句法参差错落，灵活多变；句中句尾多用“兮”字，以及“之”“于”“乎”“夫”“而”等虚字，用来协调音节，造成起伏回宕、一唱三叹的韵致。总之，他的作品从内容到形式都有巨大的创造性。 ［文本研读］ 1．结合课文注释，将课文译成现代汉语： 美丽的公主快降临北岸，我已忧愁满怀望眼欲穿。 凉爽的秋风阵阵吹来，洞庭湖波浪翻涌树叶飘旋。 登上长着白薠的高地远望，与她定好约会准备晚宴。 为何鸟儿聚集在水草间，为何鱼网悬挂在大树颠？ 沅水有白芷澧水有幽兰，眷念公主却不敢明言。 放眼展望一片空阔苍茫，只见清澈的流水潺潺。 为何山林中的麋鹿觅食庭院，为何深渊里的蛟龙搁浅水边？ 早晨我骑马在江边奔驰，傍晚就渡水到了西岸。 好像听到美人把我召唤，多想立刻驾车与她一起向前。 在水中建座别致的宫室，上面用荷叶覆盖遮掩。 用香荪抹墙紫贝装饰中庭，厅堂上把香椒粉撒满。 用玉桂作梁木兰为椽，辛夷制成门楣白芷点缀房间。 编织好薜荔做个帐子，再把蕙草张挂在屋檐。 拿来白玉镇压坐席，摆开石兰芳香四散。 白芷修葺的荷叶屋顶，有杜衡草缠绕四边。 汇集百草摆满整个庭院，让门廊之间香气弥漫。 九嶷山的众神一起相迎，神灵的到来就像云朵满天。 把我的夹袄投入湘江之中，把我的单衣留在澧水之滨。 在水中的绿洲采来杜若，要把它送给远方的恋人。 欢乐的时光难以马上得到，暂且放慢步子松弛心神。 2．朗读《湘夫人》，回答以下问题： （1）诗歌涉及到的主要人物形象有几个？抒情主人公是谁？这个故事是如何造成的？ 答案：湘君和湘夫人，这首诗题目虽然是《湘夫人》，但诗中的抒情主人公却是湘君。 讲的是湘君和湘夫人的神恋故事，是由一次约会在时间上的误差而引出的悲剧。 （2故事的感情基调是什么？诗歌是如何表现这个苦恋故事的？ 答案：（1）幽怨哀婉。 （2）融情入景，以景染情（例：“帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。 袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”这一