广东专用 粤教版必修1 第二单元（教案）.docVIP

四、“布衣总统”孙中山（节选） 一、教学目标 1．知识与能力： 带领学生通过学习课文体会“传记”文体的特点；初步掌握如何进行传记写作；理解孙中山的甘于淡泊,天下为公的崇高精神。 2．过程与方法： 学生阅读、质疑、讨论、鉴赏评价,教师总结归纳。 3．情感态度与世界观： 学习理解孙中山的崇高精神与平等博爱的观念,形成正确的人生价值观。 二、教学重点： 1.“传记”文体的特点。? 2．孙中山的精神品格。 三、教学方法： 引导法、讨论法? 四、教学过程： （一）导入：? “天下为公”，一句毫无私心、以天下为己任的响亮口号，伴随着一个高尚的名字，如一座丰碑，永远矗立在中国人心中。孙中山先生，公认的中国二十世纪第一位伟人。他的思想理论是中华民族宝贵的精神文化遗产。今天，我们有机会近距离地触摸这个伟人的灵魂，感受他关心群众、甘于淡泊的品质。 （二）简介孙中山： 孙中山名文，字德明，号日新，改号逸仙。中国民主主义革命先行者，中国国父，中国三大伟人之一，中国同盟会主要创始人。1866年11月12日诞生在广东香山县。1892年在香港学医，后在澳门、广州行医。1894年组建兴中会。1911年武昌起义后，被选为临时政府总统。1919年将中华革命党改组为中国国民党。1920年组织中华民国政府任非常大总统。1924年改组中国国民党，重新解释三民主义。1925年3月12日在北京逝世，终年59岁，消息传来，举国悲痛，毛泽东同志这样评价他：“学界泰斗，人世楷模”。（三民主义介绍：1905年在《民报》发刊词中，孙中山把同盟会的纲领阐发为“民族”、“民权”“民生”三大主义，简称“三民主义”。民族主义就是推翻满洲贵族的专制统治，反对民族压迫；民权主义即“建立民国”，就是推翻君主专制政体，建立国民的政府；民生主义即“平均地权”，就是国家核定地价，征收地租税，同时逐步向地主收买土地。后来，孙中山又提出“土地国有”政策。三民主义是孙中山领导辛亥革命的指导思想，推动了革命运动的发展。后制订联俄、联共、扶助农公三大政策） （三）简介作者： 陈廷一，当代传记文学作家，作品有《许世友传奇》《孙中山大传》《毛氏三兄弟》《宋美龄全传》《宋氏三姐妹》《贺氏三姐妹》《民国岳父》等，风格通俗。可见他在我国传记文学创作上的扛鼎地位。1990年他以自己的稿费设立了“李耳文学基金会”，?有人称：“读传记文学不读陈廷一不可，写传记文学不写陈廷一不行”。 （四）文体知识介绍： 传记：一种用来记载人物生平事迹的文章体裁。一般由别人记写，也有自述生平，称自传。传记具有记实性、文学性、史料性等特点，有“史实性传记”、“文学传记”之分。 （五）阅读全文，分析思路，把握文意： 全文可分成几部分？找出能大致表现每部分大意的概括性的句子，再加工，写出每部分的大意。 ——全文分三部分。 1．写“布衣总统”称谓的来历； 2．从衣食住行、待人宴客的具体方面写“布衣总统”的简朴生活； 3．写“布衣总统”悄然出巡的故事，表现了他为人民着想、甘于淡泊的高尚品质。 （六）重点研讨： 1．从孙中山和张之洞的交往中，你认为孙中山表现了什么品性？张之洞当时态度的转变说明了什么？ （1）胸怀大志，不畏权贵。（可以从诗对联中看出） （2）说明张之洞尽管摆官架子，但还是善识人才。以张之洞的前后态度转变来反映孙中山的学识和性格。 2．找出第二部分中有概括性的句子及词语，体会它们的作用。 ——总领下面的文句，使层次分明。 3．第二部分用了哪些描写方法来写孙中山？? ——环境描写；语言描写；行动描写；心理描写。 4．文中说，群众见到孙中山的时候，一起高声呼喊：“大总统万岁！”你觉得这个口号表现了群众怎样的心情？这个口号妥当吗？为什么？ ——也妥当也不妥当。（1）反遇孙中山关心民众，人民对他的热爱，尊重。（妥当）（2）从“万岁”可以侧面反映人民对他有的是个人崇拜，只是把他当成另一个帝王罢了。? 5．本文从哪些方面赞扬了孙中山的品质？说说举例说明。? ——从名片简单、衣食住行、待人宴客和悄悄出巡四个方面。? 6．课文中引用了一首北伐军的军歌，其中“警钟一鸣森森森，睡狮齐猛醒”两句歌词运用了什么修辞格？用同样的修辞格仿写句子。? ——拟人。? （七）归纳主题思想：（小组讨论归纳） 本文通过对“布衣总统”孙中山先生名片简单、衣食住行、待人宴客和悄悄出巡的片断描写，反映了了他的简朴生活，表现了他为人民着想、甘于淡泊的高尚品质。 （八）思考探究： 本文的写作特点有几点？ 1．从日常生活角度切入，以小见大，表现伟人品格与情怀。他不写孙中山从事革命的轰轰烈烈事迹入手，而是从衣食住行来写伟人的高尚情操。 2．选材典型，极富表现力而又趣味盎然。如写张之洞的前倨后恭，写唐绍仪与伍廷芳与他的对比，写守城官员寻找他等? 3．点面结合手法的恰当运用，全面深入地展示主人公日