三维设计粤教版高一语文必修1课下作业：第三单元 第11课.docVIP

(时间：40分钟　满分：42分) 一、基础巩固(15分，每小题3分) 1．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是(　　) A．麝香　慑服　校舍　涉世未深　十恶不赦 B．信笺 兼容 悭吝 间不容发 三缄其口 C．抗洪 伉俪 坑骗 引吭高歌 沆瀣一气 D．瞳孔 彤云 侗族 初日曈曈 悲恸欲绝 解析：A项，都读“shè”；B项，除“悭”读“qiān”外，其余都读“jiān”；C项，前两个读“kàng”，后三个分别读“kēng、háng、hàng”；D项，“侗”读“dòng”，“恸”读“tòng”，其余都读“tóng”。 答案：A 2．下列词语中没有错别字的一组是(　　) A．田埂　录像机　歪歪趔趔　纷至踏来 B．跌跤 照像机 招聘启示 大大咧咧 C．蹒跚 钓鱼竿 意气用事 沧海一粟 D．麦穗 电线杆 黔驴计穷 姹紫嫣红 解析：A项，踏—沓；B项，像—相，示—事；D项，计—技。 答案：C 3．依次填入下面各句横线上的词语，最恰当的一组是(　　) ①1月－7月，广东省企业进口猪肉13.9万吨，增长7.8倍；北京市企业进口猪肉9万吨，而去年同期仅进口630吨，两者进口量________占同期全国猪肉进口总量的83.3%。 ②全面建设小康社会，要求我们的干部一定要当好人民的“公仆”，否则就是对这一称号的________。 ③深化医药卫生体制改革，要重视听取医务工作者的意见，因为他们是工作在第一线，最________医疗卫生体制改革中存在的问题，既有实践经验，又有自己独到的见解。 ④这种产自雪山的植物，具有________肠胃功能的作用，很有医学价值。 A．核计　　污蔑　　熟习　　调理 B．核计　　诬蔑　　熟悉　　调节 C．合计　　污蔑　　熟悉　　调理 D．合计　　诬蔑　　熟习　　调节 解析：核计：核算；合计：合在一起计算。诬蔑：捏造事实败坏别人的名誉；污蔑：玷污。熟悉：指知道得清楚，适用的范围广，常指视觉、听觉和其他方面的认识活动，多用于抽象的事物。熟习：指(对某种技术或学问)学习得很熟练或了解得很深刻，多指记忆、运用、掌握等实际活动，对象常是技艺、学问等，适用范围比较窄。调理：调养，调护；调节：从数量上或程度上调整，使符合要求。 答案：C 4．下列加点熟语使用有误的一项是(　　) A．当别人问我拣麦穗做啥时，我大言不惭地说：“我要备嫁妆哩。” B．娘笑得个前仰后合，说那不是烟荷包，皱皱巴巴地倒像个猪肚子。 C．一边是举世瞩目的科学巨匠，一边是德高望重的无产阶级革命家，然而切身体验竟如此不谋而合，真是英雄所见略同啊。 D．李伯伯拍着孩子们的头，语重心长地说：“你们是明日黄花，是祖国的未来和希望，一定要珍惜时间，努力读书啊！” 解析：D项，明日黄花：比喻失去新闻价值的报道或已失去应时作用的景物。 答案：D 5．下面的语句有语病的一项是(　　) 学优高考网 A．在那月残星稀的清晨，顺着田埂上的小路，挎着一个空篮子，走去拣麦穗的时候，她想的是什么呢？ B．这又算得了什么？谁也不会为她们叹上一口气，谁也不会关心她们曾经有过的那份痴想。甚至她们自己也不会感到过分地悲伤。 C．我不明白为什么，我倒真是越来越依恋他。每逢他经过我们村子，我都会送他好远。 D．他脸上的皱纹一道挨着一道，顺着眉毛弯向两个太阳穴，又顺着腮帮弯向嘴角。 解析：A项，语序不当，“顺着田埂上的小路，挎着一个空篮子”应改为“挎着一个空篮子，顺着田埂上的小路”。 答案：A 二、阅读鉴赏(15分) 阅读下面的文字，完成6～8题。 我的四季 张　洁 生命如四季。 春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧扶着我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块，磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。可我懂得我没有权利逃避，在给予我生命的同时所给予我的责任。我无须问为什么，也无须想有没有结果。我不应白白地耗费时间，去无尽地感慨生命的艰辛，也不应该自艾自怜命运怎么这样不济，偏偏给了我这样一块不毛之地。我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。我绝不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。 我怀着希望播种，那希望绝不比任何一个智者的希望更为谦卑。 每天，我望着掩盖着我的种子的那片土地，想象着它将发芽、生长、开花、结果。如一个孕育着生命的母亲，期待着自己将要出生的婴儿。我知道，人要是能够期待，就能够奋力以赴。 夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风吹来载着雨滴的云朵。那是怎样地望眼欲穿、望眼欲穿呐！盼着、盼着，有风吹过来了，但那阵风强了一点，把那片载着雨滴的云朵吹了过去，吹到另一片土地上。我恨过，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它给我一滴雨