江苏省连云港市灌云县四队中学高中语文苏教版必修二《念奴娇 赤壁怀古》教案1.docVIP

《念奴娇·赤壁怀古》教案 一、 教学目标： 1、 培养学生鉴赏诗歌时的主动、合作、探究精神，掌握一些常用的鉴赏诗歌的方法； 2、 理解词人复杂的心情，丰富学生的情感世界。 二、 教学重点： 1、 情与景的自然结合； 2、 用典的自然贴切。 三、 教学难点： 如何理解作者当时的情感世界。 四、 教学课时： 一课时。 五、 教学内容和步骤： （一）导入新课。 长江，是我们中华民族的母亲河。古往今来，多少文人骚客行吟至此，总会思潮澎湃，华文锦章，喷薄而出。大家还记得哪些关于长江的古典诗词？（学生回答）今天我们又来学习一首关于长江的诗词——苏轼的《念奴娇 赤壁怀古》。 （二）朗读。 1、 放朗读磁带。 ① 正音 故垒（ ） 羽扇纶巾（ ） 樯（ ）橹 早生华发（ ） 还酹江月（ ）（ ） ② 解词 灰飞烟灭 （ ）（ ） 一尊（ ） ③ 句式 A、 故国神游 B、 多情应笑我 C、 早生华发 2、 教师范读，读出节奏、轻重缓急。 3、 学生自由朗读、个别朗读。 （三）分组讨论。 ⒈必须探讨的内容： ① 你最喜欢文中的哪句诗词，为什么？ ② 有什么疑问，说说文中你不理解的地方。[来源:学7优5高0考g网kGkStK] ⒉师生交流。 每组抽查一位同学谈谈其认为写得最好的诗句（他最喜欢的诗句），并说明其理由。（组与组之间可选不同诗句，也可就相同的诗句进行不同角度的补充。） 然后由每组组长就收集的疑难总是进行课堂质疑、释疑。 （四）学生质疑，师生、生生释疑。 可能出现的疑问：[来源:GkStK.Com] ⒈上述各句解析，可能有些学生未完全答到，学生可能质疑。 ⒉“故国神游，多情应笑我，早生华发。”为何要用倒装句式。 （五）教师小结。 今天，通过学习此诗，我们掌握了：[来源:高[考∴试﹤题∴库GkStK] 在内容上：①上阙主要写景——赤壁壮美之景 下阙主要写人——历史风流人物周瑜 ②本文写出了作者渴望建功立业的抱负，同时也写出了壮志难酬、华发早生的感伤。 在形式上：①“豪放派”词在选景与抒情上的特点。 ②虚与实的关系。 ③烘托与照应、铺垫的妙处。 ④拟人与比喻等修辞格的作用。 [来源:学7优5高0考g网k] （六）布置作业。 请同学们课后学习《永遇乐 京口北固亭怀古》，进一步领悟“豪放派”的特点。[来源:高[考∴试﹤题∴库]  高考试题库（）我的高考我做主！ 学优高考网（）我的高考我做主！ 高考试题库（）我的高考我做主！