语文粤教版必修2精品教案：《说不尽的狗》.docVIP

《说不尽的狗》教学设计 ?一、知识与技能?1、?思路安排，一环扣一环，由表及里地结构。?2、?仔细揣摩、分析文章幽默轻松地语言，体味幽默（包括通感）所产生地艺术效果。?二、过程与方法?1、?合作学习，把握作品地细节，了解、品味作者地语言魅力。?2、?探究与活动，挖掘作品深层次地内涵。?3、?思维训练，帮助学生确立阅读文学作品时体会与感悟地思想意识。?三、情感态度与价值观?了解作者对西方文化地深刻理解，对学问地谦虚之情。?四、教学重、难点?以揣摩、分析文章幽默风趣地语言未重点；以把握作品所涉及地中西方文化差异未难点。?五、教具安排：多媒体课件?六、教时安排：1课时?七、教学内容及步骤：?1、课前准备：要求学生搜索关于带有狗或犬的熟语。?2、导入：同学们，在上海APEC会议上各国领导人穿的中国民族服装，你们知道他们穿什么颜色的衣服吗？为什么亚洲领导人大多穿红，而西方领导人都选择了蓝色？红色和蓝色在西方文化里代表什么？亚洲国家大都有着相同的文化背景，红色在中国文化里，也可能在整个亚洲文化中都代表着幸运、财富和喜事，所以亚洲领导人都不约而同地选了红色。而西方人认为红色是血的颜色，表示冲动、革命和动乱，而蓝色则代表冷静和沉着。他们会穿着颜色不同的衣服，就其原因，那是中西方文化的差异。今天，我们要学习的也是一篇因中西方地文化差异而令人陷入思考的文章……?3、作者简介：孙绍振，1936年出生，江苏盐城人。1960年毕业于北京大学中文系，现为福建师大文学院教授、博士生导师、福建省作家协会副主席。一生创作勤奋，著作等身，尤以文艺批评及幽默文论见长。获曾宪梓奖金二等奖，学术及创作成果多次获省社科一、二等奖，《人民日报》等全国性报刊和全国性学会一、二等奖。代表幽默文《美女危险论》?。?4、?由学生出示搜集到的有关狗或犬的熟语，教师归纳订正。?【狼心狗肺】喻像禽兽般恶毒残暴的人，或不讲道理、忘恩负义的人。??【猪狗不如】比喻下等。??【鸡飞狗跳】形容杂乱，乱遭遭之情形。??【鸡零狗碎】琐碎零星的物品。??【鸡鸣狗盗】喻卑不足道的技能。??【狐朋狗友】比喻损友。??【人模狗样】?讥讽人的举止和身分不相称。??【偷鸡摸狗】1.偷窃的行为。2.形容做事偷偷摸摸，不光明大。3.比喻男女间不正常的关系。亦作偷鸡盗狗﹑偷鸡吊狗﹑戏鸡偷狗。??【兔死狗烹】比喻事成之后，出过力的人即遭到杀戮或见弃的命运。亦作兔尽狗烹。??【打狗欺主】比喻欺负别人的部下就等于冒犯了他的主子。?【打落水狗】趁他人失败或危难时再加以打击。?【狐朋狗党】比喻互相勾结的坏人。亦作狗党狐群﹑狐朋狗友?。??【狗皮膏药】原指中医外用的膏药，亦可比喻骗人的东西。???【狗仗人势】比喻倚仗权势欺人。??【狗血淋头】比喻把人骂得很凶。亦作狗血喷头﹑狗血喷脸。??【狗屁不通】比喻说话或文章极不通顺。??【狗茍蝇营】比喻小人钻营攀附，阿谀谄媚的行为。亦作蝇营狗茍。??【狗头军师】讽称喜欢在背后替人出馊主意，但又无法成大事的人。?【狗急跳墙】比喻走投无路时，不顾后果的冒险，只求一条生路。??【狗尾续貂】讽刺任官太滥。亦比喻用较差的续在好的后面。亦作狗续貂尾。?【狼心狗肺】比喻人心肠狠毒，毫无良心。?亦作狗肺狼心。??【嫁狗随狗】比喻女子嫁夫，随遇而安。???含“狗”（“犬”）的其它熟语：?【犬马之劳】谦称自己微薄的服务像犬马一般微不足道。??【丧家之犬】讥诮不得志的人，逃走得十分狼狈。??【蜀犬吠日】喻少见多怪。??【声色犬马】形容生活非常糜烂。??【鸡犬不留】赶尽杀绝，不留活口。??【鸡犬不宁】比喻骚扰得很厉害。??【鸡犬升天】比喻一个人做了大官，同他有关系的人也跟着得势。??【土鸡瓦犬】泥捏的鸡，瓦造的犬。比喻徒有其表，实为无用之物。??【犬牙相错】(1)形容两物交界处，参差不齐，互相衔入的形状。(2)犬牙相制用来形容两种以上的势力，彼此互相牵制。?狗眼看人低、虎父无犬子、卖狗皮膏药、狗改不了吃屎、?虎落平原被犬欺、画虎不成反类犬、一人得道，鸡犬升天、儿不嫌母丑，狗不怨主贫、癞狗扶不上墙、狗嘴里吐不出象牙、金窝银窝不如自己的狗窝???落水狗上岸?——穷抖??狗咬吕洞宾?——不识好人心?肉包子打狗?——有去无回??5、?整体感知文章的主要内容：?作者用生动幽默的语言，将西方人把狗视作朋友、奉为上宾和中国人历来视狗为卑贱、对狗深有成见的不同态度进行对比，指出再不同的文化背景峡，即使面对同一事物，也会有截然不同的看法和做法，由此得出结论：做翻译文学的学问最难，难在其字面以外的文化意味视不可言传又很难完全意会的。?6、?研读课文?阅读思考（1）：文章题目是说“狗”，但文章所论述的问题却并不是“狗