语文新人教选修《 语言文字应用》语文：《看我 七十二变 —多义词 》教案.docVIP

看我“七十二变” ——多义词 课?? 题 多义词 №1 教 学 目 标 知识与能力 了解什么是词语的意义，什么是单一词和多义词 过程与方法 理解词的本义和基本义，引申义等各种意义 情感态度与价值观 汉语的美妙和奇特 教学重点 词义演变的几种方式 教学难点 正确地理解和使用有多义词的词语 教学关键 引申义概念的理解 课 型 讲课 教学方法 反复朗读,师生讨论 教 具 课件 教学过程 教　学　内　容 教师活动 学生活动 组织教学 导入新课 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 总结 ? 练习 ? ? 作业 读课文，思考问题，明确概念： 什么是词？什么是词义？ 词：语言中最小的能独立使用的语言单位。 词义：指词所表示的意义。 什么是义项？ 词义的单位称为义项； 有些词的义项只有一个，称单一词；有些词的义项有若干个，称为多义词 多义词有多个义项，按主次先后关系，分为“本义”“基本义”“引伸义” 词的本义是文献记载最初的意义； 词的基本义是词在现代最常用和最主要的意义。 引伸义可以分为借代引伸义和比喻引伸义 借代：不直接说某人或某事物的名称，借同它密切相关的名称去代替，这种辞格叫借代，也叫“换名” 比喻就是打比方，是用本质不同又有相似点的事物描绘事物或说明道理的辞格。 词的比喻引申义：指甲、乙两类对象之间有某种相似性，用原本指称甲类对象的词语去指称乙类对象。 词的借代引伸义：指甲、乙两类对象之间有某种相关性，用原本指称甲类对象的词语去指称乙类对象。“口”原指”人的一个器官”，后又指“人”的量词。 “便衣”原指”平常人的服装”，后又来指“穿着便衣执行任务的军人，警察 作业：找到我们生活中常用的多义词。 导入 ? ? ? ? ? 疏导 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 归纳 ? 引导 ? ? ? 布置 了解 ? ? ? 识记 ? ? ? ? ? 理解 ? ? ? ? ? ? ? 巩固 ? ? ? ? ? 完成 板 书 设 计 多义词 词? 义项?? 本义? 基本义 引申义 ? ? 课后记事 ? 了解什么是词语的意义，什么是单一词和多义词 ? 课?? 题 多义词 №2 教 学 目 标 知识与能力 了解什么是词语的意义，什么是单一词和多义词 过程与方法 理解词的本义和基本义，引申义等各种意义 情感态度与价值观 汉语的美妙和奇特 教学重点 词义演变的几种方式 教学难点 正确地理解和使用有多义词的词语 教学关键 引申义概念的理解 课 型 讲课 教学方法 反复朗读,师生讨论 教 具 课件 教学过程 教　学　内　容 教师活动 学生活动 组织教学 导入新课 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 总结 ? 练习 ? ? 作业 复习上节课知识，回答问题： “头” 本义：人身最上部或动物最前部份张着口、鼻、眼等器官的部分。 基本义：与本义一致 借代引伸义：1、指头发或所留头发的样式；2、量词，用于牛、驴、羊等家畜；蒜。 比喻引申义：1、事物的顶端或末端；2、事情的起点或终点。3头目 “淡薄”的四个义项（雨雾等）密度小：本义，基本义 （感情、兴趣）不浓厚：比喻引申义 （味道）不浓：比喻引申义 （印象）因淡忘而模糊：比喻引申义 “疙瘩”的四个义项 皮肤上凸起的或肌肉上结的硬块。本义 小球形或块状的东西：面疙瘩（借代引申义） 不宜解决的问题：心中的疙瘩早去掉了。比喻引申义义 麻烦，别扭：比喻引申义 量词：一疙瘩石头? 借代引申义 判断下面加点字的意义是否相同 1、老头慷慨地说：“我那玻璃眼倒也乐意还给她，就怕马儿性子烈，她管不住。”不吝啬 2、刘胡兰这位十七岁的女英雄慷慨就义了。 充满正气，情绪激昂 ? 导入 ? ? ? ? ? 疏导 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 归纳 ? 引导 ? ? ? 布置 了解 ? ? ? 识记 ? ? ? ? ? 理解 ? ? ? ? ? ? ? 巩固 ? ? ? ? ? 完成 板 书 设 计 多义词 ? 本义? 基本义 比喻引申义? 借代引申义 ? ? 高考试题库 教学资源网 教学资源网 教学资源网 教学资源网 教学资源网 教学资源网 教学资源网