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亲子游戏：音乐游戏：手拉手
活动目标/关键经验：
1.宝宝愿意参与音乐活动，能和大家一起唱歌、做动作。
2.宝宝喜欢和家长、同伴一起进行歌表演。
3.宝宝愿意参加游戏，与家长分享集体游戏的快乐。
活动材料与相关环境创设
录音机、《手拉手》音乐磁带。
活动准备
教师能熟练地边弹便唱此歌曲 ，对音乐的玩法、规则清楚。
活动过程
1.家长和幼儿一起玩《开火车》游戏
2．播放歌曲《手拉手》，请幼儿听赏，使之对歌曲产生初步的印象。
3．学习音乐游戏：全班幼儿站成一个圆圈，教师、家长和幼儿手拉手按歌词内容行走，提示幼儿不松手，一步一拍地走。
4．游戏结束
活动评价
在音乐游戏过程中，从幼儿的行动里判断幼儿参加游戏是否高兴，关注幼儿是否能按音乐的节拍走。
亲子游戏：绘画 ：小鱼游 活动目标/关键经验
1、宝宝尝试用短线或曲线表现河水。
2、宝宝能初步了解鱼的生活习性。
3、宝宝体验绘画活动的乐趣 。
活动材料与相关环境创设
录音机、《小鱼游》音乐磁带、蜡笔、色笔、为幼儿准备有情景的绘有半成品纸，以方便让幼儿进行添画。
活动准备
请幼儿在相关的画上，为小鱼多画些河水，让小鱼快快乐乐地游起来。
活动过程
1.玩《小鱼游》游戏，家长和幼儿一起模仿小鱼游。
2．出示木偶小鱼提问：小鱼生活在哪里？请宝宝模仿小鱼游
3．老师有一幅小鱼的图:上面有许多小鱼，可是它们游不起来，谁来想个办法？（画上河水，小鱼就游起来了）
4．家长和老师一起鼓励幼儿绘画，老师巡回指导。
5.家长和幼儿共同欣赏作品。
活动评价
关注幼儿能否大胆地绘画，并愿意用语言表达自己画面的内容
亲子游戏：泥工游戏：好吃的糖葫芦
活动目标/关键经验
1、宝宝能在老师的引导下主动的动手制作糖葫芦。
2、宝宝尝试用团圆的方法塑造糖葫芦。
3、宝宝愿意参加泥工游戏，和家长分享共同游戏的快乐。
活动材料与相关环境创设
彩泥、泥工板、串糖葫芦的平头签子、实物糖葫芦。
活动准备
请家长事先在家引导幼儿观察、感知糖葫芦的特征。
欣赏中班的泥工作品，激发幼儿玩泥的兴趣。
活动过程
1、出示一串做好糖葫芦，请幼儿与家长共同欣赏并说说是怎样做的?
2、老师演示将泥团圆并将团好的糖葫芦穿在小棒上。
3、引导幼儿选取彩泥，自由团制糖葫芦。
教师观察幼儿活动情况，进行适宜的指导，使幼儿在体验中学
习团圆的方法。
4引导幼儿将团好的糖葫芦穿在竹签上，一串好吃的“糖葫芦”就做好了。
5引导幼儿相互欣赏、请家长和幼儿介绍制作的糖葫芦，说一说，是怎样做的，请幼儿数一数每一串上有几个糖葫芦。
活动评价
教师要关注的是幼儿是否喜欢玩泥活动，双手是否能协调地团圆。
亲子游戏：印章游戏：小兔的花衣裳
活动目标关键经验
1、宝宝能在老师的引导下，学习用印章蘸上颜料
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