高一政治第三课时货币的基本职能.ppt

教学目标： 1.理解货币价值尺度和流通手段 两个基本职能 2.了解价格的含义 自学指导： 1.货币的职能有哪些？ 2.流通中的货币是否是越多越好？ [问题探究] 一辆汽车价值80万元人民币，小王首付60万元把车开回了家，5年后付清了其他20万元。可是这时小王的企业破产了。他不得不把汽车卖给了一位美国人。美国人在中国柢了10万美元买了这辅佐车。这时黄金价格上涨，于是小王用10万美元兑换成人民币买了黄金，存入了银行。 问：在这一过程中，货币执行了哪些职能？ 价值尺度和流通手段的对比 3、2011年8月12日至23日举行的深圳大学生运动会。深圳大运会的门票最低为30元，最高为300元。货币在门票定价中 (　　) ①执行价值尺度职能 ②是观念中的货币 ③执行流通手段职能 ④是现实的货币 A．①④　　　　 B．③④ C．①②　　　　 D．②③ [知识拓展] 商品交换和商品流通的区别 第一，前者在货币产生前就存在了，后者则是在货币产生后出现的。 第二，前者真接的物物交换，后者是以货币为媒介的商品交换。 第三，前者买和卖是同时进行的，双方满意就可以成交，后者买和卖在时间上和空间上是分离的。 商品流通对生产者的影响 生产者要把商品卖出去，这样生产者才能获利。如果卖不出去，就意味着生产者白白付出劳动，得不到劳动报酬即货币，就会亏损，甚至于破产倒闭，最终被市场所淘汰。这关系到商品生产者的生死存亡，摔坏的是商品生产者。 生产适销对路、质量上乘、物美价廉的商品。——利他、职业道德、为人民服务。 [探究活动] 货币能够与一切商品相交换，是不是意味着流通中的货币量越多越好？ 待售商品的 每一元 实际需要 价格总额 一次 发行量 1000亿元 一次 ？ 1000亿元 2次 ？ 由于从2011年开始政府规定一房一价，为此某花园小区商品房售价表：根据下表，回答3～4题。 4、表中的12,880元、11,880元和10,880元是商品的(　　) A．使用价值　　　　　　 B. 价格 C．价值　　　　 D．价值符号 　 5、表中的12,880元、11,880元和10,880元(　　) ①只是观念上的货币　 ②是货币执行价值尺度职能的体现　 ③是商品价值的货币表现　 ④是人民币代替金属货币执行流通手段职能 A．①②③　　　　 B．①②④ C．①③④　　　　 D．②③④ 堂清目标: 课后作业： 1.《导学》1—5题。 2. 活 页p 3.预习“纸币”内容，找出主要知识点（下节提问） 第三课时 货币的基本职能 中大附中三水实验中学 王 艳 高一政治 请同学们认真默读p5—7内容，对照思考题，找出答案， 10分钟后回答问题： 货币的五种职能 价值尺度 流通手段 贮藏手段 支付手段 世界货币 基本职能 货币（退出流通领域）作为社会财富的代表保存起来 （应为足值金属货币） 赊购赊销中支付债务，或支付地租、利息、税款、工资等 购买外国商品，支付国际收支差额、在国家之间转移财富 判断：以下各题货币分别执行的是什么职能？ A、一件衣服标价100元 （价值尺度） B、小王用5元钱买一支钢笔 （流通手段） C、老李家藏有祖传的两块金砖 （贮藏手段） D、中国援助利比亚500万美元 （世界货币） E、企业财务人员向工人发放工资 （支付手段） 选择1：商店里海尔电冰箱标价是1850元，这1850元是：①货币在执行流通手段职能 ②货币在执行价值尺度职能 ③观念形态的货币 ④现实的货币 ⑤电冰箱的价格 ( ) A①②⑤ B②③⑤ C①②③ D①④⑤ B 选择2：小明家购买了海尔电冰箱，花去了1850元，这1850元是：①货币在执行流通手段职能 ②货币在执行价值尺度职能 ③观念形态的货币 ④现实的货币 ⑤电冰箱的价格 ( ) A①②⑤ B②③⑤ C