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高中语文语文版(必修2)第一单元课件:第3课《居里夫人传(节选)》(共45张PPT)
再如文中对居里夫妇“本来面目”的描绘,用了“一个笨手笨脚的男子”“装束像农村妇女”之类的词语,接着用这种形象和他们“诺贝尔奖金获得者”的身份作比较,从中可以体会到作者对居里夫妇平民本色的敬佩。再如文章最后,作者在居里夫人对美国记者的回答前加了两个修饰语:“一句她常常当作箴言说的话,一句比一部书更能表示她的性格、生活和使命的话”,不但说明这句答语的重要,而且表现出居里夫人信念的坚定,从中可以体会出作者对传主的钦佩。 6.居里夫人一生境界高深,我们应当怎样理解这一点? 【名师点拨】 玛丽·居里与生俱来的品质是:坚定不移的性格,智力方面锲而不舍的努力;只知贡献一切而不知接受任何利益的自我牺牲精神;尤其是成功不骄傲,灾祸不能屈的非常纯洁的灵魂。她极端藐视名利,最厌烦那些无聊的应酬。她把自己的一切都献给了科学事业,而不捞取任何个人私利。 她得过包括诺贝尔奖等在内的十种著名奖金,得到国际高级学术机构颁发的奖章十六枚;世界各国政府和科研机构授予的各种头衔达100多个,但她一如既往地谦虚谨慎。爱因斯坦评价她说:“在我认识的所有著名人物里面,居里夫人是唯一不为盛名所颠倒的人。”用她女儿的话说:“她终生拒绝财富,对于荣誉,也漠然视之……她根本不懂得显声扬名。” [细剖·深析] [楼主] 仔细阅读文章,谈谈作者是如何再现母亲的伟大品格的? [沙发] 《居里夫人传》一书回顾了居里夫人这位影响过世界进程的伟大女性不平凡的一生,主要描述的是居里夫人的品质、她的工作精神、她的处事态度。作者艾芙·居里向读者详介了她的母亲除了在科学领域取得优异的成绩外,她还用自己一生为人处世的崇高行为给女儿树立榜样,对女儿的教育也有许多独特的做法。读完这部书,相信居里夫人对困苦和灾难的忍耐和工作精神都会催我们奋发,她的处事态度更可以荡涤我们的心灵。 [板凳] 作为传主的女儿,作者对母亲伟大而艰辛的人生经历充满了敬爱和感叹,这使得她在记述中饱含个人情感。尽管文中并没有溢美之词,但作者对母亲强烈的爱和深刻的崇高渗透在字里行间,具有不可抗拒的感染人的力量。另一方面,作者有时还把人们善意的敬仰和热爱曲解为可笑的行为,对当时的采访报道也不乏讽刺意味。这种曲解虽有失公允,但出发点还是基于母亲的同情和爱护。 [三楼] 作者并没有把主人公当作圣徒和英雄来写,不避讳主人公的缺点,充分展示了人物的独特个性。书中大量引用了居里夫妇的信札和日记,还生动地记叙了一些具有代表性的事件,既加强了传记的真实性,又再现了居里夫人的精神境界和高尚品格。用居里夫人的光辉一生,带给我们深刻而广泛的教益和启迪。 写作素材积累 技法借鉴 以情入文,感人至深 这篇文章饱含了作者浓烈的主观情感。作为传主的女儿,作者对母亲伟大而艰辛的人生经历充满敬爱和感叹,这使得她在记述中饱含个人感情,这字里行间的浓烈情感需要我们仔细体味。此外,作者的这种感情有时也是比较复杂的,出于对母亲的同情和爱护,作者有时把人们善意的敬仰和热爱曲解为可笑的行为,对当时的采访报道也不乏讽刺意味。 ●随堂练笔 运用所提供的有关以情入文的写作方法,写一段抒情文章,表达自己对父母的感激之情,不少于150字。 素材积累 1.课内素材开发 居里夫妇视名利如浮云 居里夫妇都是世界上知名的科学家,居里夫人是世界上唯一两次获得诺贝尔奖的女科学家,但他们生活俭朴,不求名利。各种勋章、奖章是荣誉的象征,是许多人梦寐以求的宝物,可居里夫妇视之如废物。1902年,居里先生收到了法兰西共和国大学理学院的通知,说是将向部里提出申请,颁发给他荣誉勋章,以表彰他在科学上的贡献。务请他不要拒绝接受。 居里先生和夫人商量以后,写了一封复信:“请代向部长先生,表示我的谢意。并请转告,我对勋章没有丝毫兴趣,我只亟需一个实验室。” 居里夫人的一位朋友应邀到她家做客,进屋后看见居里夫人的小女儿正在玩弄英国皇家协会刚刚授予居里夫人的一枚金质奖章,惊讶地说:“这枚体现极高荣誉的金质奖章,能得到它是极不容易的,怎么能够让孩子玩呢?”居里夫人却说:“就是要让孩子从小知道荣誉这东西,只是玩具而已,只能玩玩,绝不可以太看重它,如果永远守着它,就不会有出息。” 居里夫妇,重视事业,淡泊名利。 [适用话题] 这则材料适用于“名利”、“坚守淡泊”、“人生价值”等有关话题或者材料作文中。 2.鲜活素材速递 清静闲适钱钟书 当代大学者钱钟书,终生淡泊名利,甘于寂寞。他谢绝所有新闻媒体的采访,中央电视台《东方之子》栏目的记者,曾千方百计想冲破钱钟书的防线,最后还是不无遗憾地对全国观众宣告:钱钟书先生坚决不接受采访,我们只能尊重他的意见。 八十年代,美国著名的普林斯顿大学,特邀钱钟书去讲学,每周只需钱钟书讲四十分钟课,一共只讲十二次,酬金十六万美元。食宿全包,可带夫人同往。待遇如此丰厚,可是钱钟书却拒绝了。 他的著名小
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