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卢丽淑-以农乡场域为基础课程模组发展与跨校教学经验分享
YUNTECH–
2018.01.23
1. 農業的5C→SE
2.大學體系進入鄉鎮 = (學生的三創) x (教師的共伴)
3.業界出題的解題公式 = (改善) → (活化) → (永續)
4.農業鄉鎮無籓籬 = 場域工作站的 (串聯) x (整合)
5.農業4.0 = (智慧農業) x (智慧科技) x (智慧設計) x (智慧社企)
農業文創 農業休閒 農業產銷
農業達人 智慧導覽 農業加值
農村文化 深度體驗 農村空間
跨領域、與專業導入課程模組
跨領域 ：
設計領域 休閒領域 資管領域 電子領域 農鄉場域
參與學校：
雲科大 虎科大 台南大 彰師大 嘉義大
環球大 明道大
配套活動 配套活動
配套活動
跨領域合作教學模式六步驟(4+2) 原課程x 跨領域主題工作坊
產業界 設計領域 學界
資通科技領域
業師 場域領域 教師
跨領域主題工作坊
• 跨領域合作教學模式六步驟(4+2)
前置磨合 STEP 1 STEP 2 STEP 3 STEP 4 成果分享
1D + 2D 3D + 4D
透過 N次的 跨域合作說 跨域人力整 跨域主題工 專業導入： 跨領域與專
跨院、校課 明：各課程 合：跨校團 作坊：藉由 跨域知識融 業導入課程
會議進行師 跨域合作之 隊場域大會 跨領域基礎 入專業課程 成果產出，
生團隊磨合 修課重點說 師(相見歡) 模組進行橫 垂直應用與 與分享、觀
與共識 明 向知識建構 發展 摩(PS提案與
T S 實作)
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＊場域業界出題 跨域合作解題
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