大班绘本活动苏菲生气了-江苏南通通州区通州幼儿园.PDFVIP

《情境案例选集》 大班绘本活动《苏菲生气了》 南通市通州区通州幼儿园 胡 霞 一、设计意图 绘本故事《苏菲生气了》讲的是一个叫苏菲的女孩因为和姐姐抢玩具，生气 离家，最后回到家，重新感受家庭的美好幸福。故事中苏菲的情绪变化过程描写 得非常逼真，能引起幼儿的情感共鸣，给幼儿良好的暗示。生活中，幼儿之间经 常会因为争抢玩具等事情闹矛盾，而大人们总是容易压抑幼儿的情绪，容易忽视 幼儿的负面情绪原因，总教幼儿要有好脾气，然而不是每个不满都是没有原因的。 本次教学活动透过苏菲火红色怒气的戏剧化表现方式，使幼儿正视焦灼与不安的 情绪，并进行适当的疏导，知道这样不快乐与情绪化，是每个人都会必须面临到 的，引导幼儿知道生气是一种正常的情绪表现，更是不好的情绪，遇到不愉快的 事情生气了能尝试自我调节。 二、活动目标 1.在PPT 创设的故事情境中引导孩子理解故事内容。 2.鼓励幼儿大胆的想象并大方地表述自己的想法。 3.知道生气是不好的情绪，了解排解生气的正确方法，引导幼儿做一个快乐 的人。 三、活动准备 1.物质准备：绘本PPT、幼儿人手一张32K 的绘画纸、人手一支黑色记号笔。 2.经验准备：幼儿会唱歌曲《拉拉勾》。 四、活动过程 （一）出示图片，导入课题。 1.观察苏菲生气的表情 师：今天，我给你们带来一位新朋友，她是一个外国女孩，她的名字叫苏菲。 仔细看一看，苏菲是什么样的表情？从她脸上的表情能看出她怎么了？ 幼1：她很生气（你从哪里看出来她很生气？）她眉毛皱着（那你能做一做 这种表情吗？） 幼2：她眼睛瞪着，她很生气„„ 幼3：她很生气，嘴巴都是弯的。（恩，她嘴角向下弯的，是很生气的样子， 你来学一学她的样子吧！） „„ 环节评点： 活动一开始就引出图画书的关键词“生气”，利用一张主人公的图片，通过 引导幼儿观察、猜测、模仿苏菲的表情，一下子就把幼儿带入了故事主人公的情 绪意境中去了。幼儿在观察、猜测、模仿的过程中，不知不觉就进入了故事，走 近了主人公，与主人公感同身受。 2.猜测苏菲为什么会生气，引入绘本故事。 师：苏菲很生气，可是苏菲平时轻易不生气，脾气还蛮好的，今天苏菲是怎 么了？发生了什么事？ 幼1：外面下雨了，没有人陪苏菲玩，所以苏菲很生气； 幼2：苏菲的弟弟把玩具撒了一地，苏菲很生气； 幼:3：苏菲犯了错误，被妈妈骂了，很生气„„ 指导语：:苏菲到底为什么会生气呢？我们一起来看这本图画书就知道了。 环节评点： 在感受到主人公的情绪意境后，教师通过语言进一步创设情景，引导幼儿猜 测苏菲生气的原因，成功的引起了孩子们对故事的探究兴趣。 （二）讲述故事，理解内容 1.观看PPT，讲述故事，体会人物心理。 （1）教师配合PPT 讲述故事：苏菲在家玩玩具，姐姐也想玩，于是就抢了起 来，结果苏菲被姐姐推倒在地„„ （2）师：姐姐抢苏菲的玩具，苏菲心里会怎么想？你像苏菲这样生气会是什 么表情？会做什么样的动作？ （幼儿纷纷尝试做出生气的表情，有瞪眼的，有手叉腰的，有跺脚的等等„„） （3）师：那苏菲生气是什么样的呢？我们一起来看看。（出示图片，引导幼 儿看PPT 描述苏菲生气的表现。） 第一种：了解跺脚动作和红色影子； 指导语：苏菲是什么表情？那火是从哪里喷出来的呢？请你仔细看看苏菲的 脚是怎样的？苏菲的影子为什么是红色的？ 第二种：苏菲的怒火一喷出来整个屋子都充满了怒火，家里人都不高兴了； 指导语：随着怒火的喷出，很快就充满了整个屋子，那待在这个屋子里的人 会有什么感觉？ 第三种：苏菲身上充满了怒火，就像一座快要喷发的火山一样。 指导语：你观察到苏菲旁边有什么了吗？（火山）为什么会有一座火山在苏 菲旁边呢？对了，火山画在苏菲旁边，就是画家想要表达苏菲身上的怒火越来越 多，就像一座火山快要喷发。 环节评点： 在这一环节中，教师重点引导幼儿通过观察人物的神态、动作，以及画家用 夸张的手法表现出的苏菲的怒火，帮助幼儿理解体会苏菲的心理状态。故事中引 发苏菲生气的事件是幼儿最常经历的对于玩具的争夺，画面又对情绪有着高度具 像化的表现，很容易就做到了引发幼儿对于切身经历