校本课程《学校生活》.docVIP

学 会 生 活 ——学校生活篇 （供二年级使用） 锦秋湾头中心小学 目 录 1、小学生学习习惯的养成………………………………………………1 2、上课了…………………………………………………………………3 3、学会制定学习计划……………………………………………………4 4、提高独立思考的能力…………………………………………………5 5、养成善于观察事物的习惯……………………………………………6 6、小学生在校的形象……………………………………………………8 7、开会了……………………………………………………………… 9 8、小学生行走礼仪……………………………………………………10 9、与同学的交往………………………………………………………11 10、与老师的交往…………………………………………………… 13 11、学习生活好习惯………………………………………………… 14 12、保护视力须知道………………………………………………… 15 13、我是老师的小助手…………………………………………………17 14、在校活动应做到……………………………………………………18 15、小学生学校安全……………………………………………………20 16、体育课上的安全……………………………………………………22 1、小学生学习习惯的养成 一、课前预习习惯： 1、课前预习课程，每天晚上和上课前，都要将要学习的课程做简要预习，了解课程的知识点、重点、难点，为课堂学习做好准备。 2、预习时遇到不懂的地方要通过查字典、等方法寻找答案，也可以向同学、家长问询，仍然没有解决的问题要标记，以便在课堂上有重点地学习。 3、预习时要学会用笔在书上做不同的标记，如：重点的内容在文字下面标“△”有疑问的地方在文字下面画“＿”，并在字边写上“？”等，以便在课堂学习时多留心。 4、预习时要精力集中，培养自己一丝不苟的学习习惯。 二、阅读的习惯 1、养成不动笔墨不读书的习惯，读书要有所思、有所记，有所用。做好读书笔记。 2、培养广泛阅读的的兴趣和习惯。 3、高年级学生要学习多种阅读方法，如精读时将重点内容圈出来，疑点标出来，有选择地记诵某些内容，略读时一目十行等。 4、应用多种工具辅助阅读，如看电视、听录音、上网等。 5、学习数学阅读的方法，如应用题要读3—5遍等。 6、自己订阅的报刊应及时阅读。每天课外阅读时间累计不少于1小时，每天观看少儿节目不少于10分钟，每周背诵古诗文不少于3首。 三、书写的习惯 1、保持正确的书写姿势，做到“头正、身直、足安、臂开”，一手执笔，一手按住本子。 2、做到字迹工整，书写规范。不在作业本上乱涂乱画，养成写字垫纸的好习惯。不随便撕作业纸，低年级学生尽量少用橡皮，保持纸面整洁。 3、做作业时专心，不边玩边写，不边吃边写， 书写时先想好再下笔。 4、书写要注意保护好视力，要做到“三个一”，眼睛离书本一尺、胸膛离书桌一拳、手指离笔尖一寸。 5、选择合适的书写工具，如低年级学生用HB型的铅笔，不用自动铅笔。不用玩具类的学习用品。 6、写完作业必须认真检查，发现错误及时纠正。 你有这些好习惯吗？今后应该怎样做？ 2、上课了 预备铃响起，应迅速回教室入座，静候老师。上课铃响，老师进教室，值日生喊“起立”，全班同学立正后向老师问好，老师回应，值日喊“坐下”后再坐下。起坐做到桌椅无声响。上课时，如有特殊情况晚到班级，应于教室后门口站定，经老师示意进入后方可回座位。注意读写姿势，做到：胸离桌一拳，眼离书一尺，手离笔尖一寸。课堂上，各种物品要轻拿轻放。应全神贯注地听讲， 积极思考问题并举手发言。不做闲事，不讲闲话，不沉于闲思。别人发言时，认真倾听，不随便打断别人的讲话，不取笑他人。要通过真诚的眼神和表情给发言者以鼓励。课堂小组活动时（如专题讨论等），要有全局意识，听从组长安排，分工协作，积极与伙伴沟通，完成份内任务的同时兼顾组内伙伴，共同赢得团队的成功。上课时，如遇到同学身体不适等突发事情，不要围观或表现出厌恶情绪，要主动关心同学，听从老师安排，协助老师妥善处理。下课时，应做好下节课课前准备后（课本、文具盒置于课桌正中，字典等放在座位左上角）再离开教室。离开教室时，让老师先行。 通过学习，你了解了有关课中哪些是应该做的，哪些是不应该做的？ 3、学会制定学习计划 如果想要成为学习的主人，就必须订立学习计划。计划的好坏直接关系到学习的成败怎样制订合理的计划呢？明确以下几点：要明确具体。计划越具体，指导性越强因此，在设立目标时，在安排时间时，都要力求具体化。要切合实际。要避免对自己提出过于苛刻的要求。有的学生急于求成，总想“一口吃成个大胖子”，目标定得太高，时间安排太紧，使计划成为一纸空文，不但不能指导行