技职教育现况四.PPTVIP

壹、緒論 四、高等技職教育的目標與使命 高等技職教育應該提供充分的基礎學科 教育內容應該能夠具有彈性，以因應新興產業對於高科技的需求 產學合作與國際合作課程的規劃應該給予更大的自主權，儘量開發跨科系的學門與統合課程 教育內容的規劃宜重區域性產業界的實質需求，並與世界性之產業型態和知識技術相互接軌 高等技職學校宜開發社區服務的雙向互利機制與模式，提供產業合作、技術諮商、社區服務與校友等 五、臺灣高等技職教育的發展與挑戰 高等技職教育的定位已經受到質疑。 技職教育已不再強調實務導向的特色。 國內產業界人力的供需失衡現象回衝技職教育。 六、綜 合 摘 要 近年來臺灣的高等技職校院已經蓬勃發展， 學校數量大幅增加，社會大眾對於各校辦學 品質的期待也日增，此有賴各學校方向與有 效的校務運作。 本研究之目的在於深入分析當 前臺灣高等技職校院在發展與 經營上之實際狀況，藉以探討 其校務發展上可能的改善策略。 一、研 究 方 法 二、研 究 對 象 三、資 料 蒐 集 一、研究方法 二、研究對象 臺灣22所技術學院 三、資料蒐集 （一）研究者現場觀察的心得記錄 　參觀的重點包括： 　(1)校園環境 　(2)教學場地與設施 　(3)師生之互動情形 （二）研究者與高等技職校院校務行政人員的訪談記錄 　非結構式的訪談內容主要包括： 　(1)學校經營的各面向問題 　(2)行政決策與實施的過程 　(3)受訪者在學校中的表現與期許 （三）專家座談之記錄 　主要議題包括： 　(1) 學校內部運作問題 　(2) 技職校院之發展趨勢與具體措施 　(3) 技職校院與社會互動的現象 (4) 資料詮釋的釐析 （四）高等技職校院提供的校務發展資料 　審慎查核以瞭解以下問題： 　(1)學校經營之辦學理念 　(2)實際校務發展之運作狀況 　(3)學校所面臨之實際問題 一、高等技職校院常存的現象 二、高等技職校院的潛在問題 二、高等技職校院的潛在問題 結論 近年來外部環境的壓力明顯地促進技職校院之辦學改革 大多數的高等技職校院改革措施多以致力於優良軟硬體設施的改善 技職校院需有更深入而整體性的思維 國際學術合作與交流既是當前技職校院發展重點之一，需要更深入而完善的規劃 結論 建議 學校宜分析大環境的趨勢，從中凝聚學校同仁的辦學理念並建立出發展定位與主要特色 學校宜針對其辦學理念而建構有效之校務政策以及具體的推動措施 學校各層級的行政與教學單位宜規劃出務實的發展願景 學校宜有系統地培育單位主管的行政才能，以健全學術和校務發展之機制 建議 學校宜培訓行政人員的校務發展共識與政策推動能力 宜協助教師規劃個人學術與教師生涯 學校宜發展出分別針對專業主題而成立之研究與技術開發團隊 宜針對校內各學制的學生，規劃系所及學校的教學定位與發展方向，形成系所的特色重點 整併實例介紹 (一) 翻譯系?應英系和應日系 (二)工管系?管理資訊系 (三)財經，金融，銀保?國企系所 (四)大學部，研究所分層管理 *  臺灣高等技職校院校務發展之分析研究 巫銘昌 國立雲林科技大學技職中心主任  壹、緒論 演講大綱 貳、研究目的 叁、研究方法與過程 肆、研究發現 伍、論與建議 學院之評鑑重點 整併實例介紹 一、2005年技專校院公私立校數 hhhh一覽表 二、技職教育辦學之量 三、技職教育現況 四、高等技職教育的目標與使命 五、臺灣高等技職教育的發展與 kkkk挑戰 六、綜合摘要 92 73 19 合計 17 14 3 專科學校 46 39 7 技術學院 29 20 9 科技大學 合計 私立 公立 類別 一 、 2005年技專校院公私立校數一覽表 壹、緒論 國內社會與經濟發展已形成產業結構趨於精緻科技和服務產業的型態；社會大眾普遍要求多元化和終身化的教育內容。 因此在探討當前技職校院之未來發展時，必須釐清高等技職教育的目標與使命、國內高等技職教育的發展與現況、高等技職教育的挑戰與新使命。 三、技職教育現況 壹、緒論 壹、緒論 五、臺灣高等技職教育的發展與挑戰 ? 壹、緒論 高等技職校院學生成長與發展比較表 壹、緒論 壹、緒論 貳、研究目的 參、研究方法與實施過程 參、研究方法與實施過程 本研究採用： (一)民俗誌質性觀察法 (二)文件分析法 (三)專家座談法 綜合使用以力求透過實地觀察與互動訪談， 多層面地深入瞭解此一研究議題。 參、研究方法與實施過程 參、研究方法與實施過程 參、研究方法與實施過程 參、研究方法與實施過程 參、研究方法與實施過程 肆、研究發現 一、高等技職校院常存的現象 二、高等技職校院的潛在問題 肆、研究發現 已經明顯地積極辦學 致力於產學合作的研究和技術開發 教學強調學生專題製作和技能