重庆綦江营盘山小学“习养”课堂全员培训及课堂教学竞赛校本培训项目申请表及方案.docVIP

綦江区中小学、幼儿园2012 —2013 学年 申报单位 营盘山小学 申报时间 2013.03.03 项目名称 “习养”课堂全员培训及课堂教学竞赛 项目负责人 王维穗 项目主题 努力打造“习养”课堂 培养学生良好学习习惯 培训目标 通过培训让教师理解“习养”课堂的含义，通过实践不断完善和丰富内容，培养学生良好学习习惯，逐步形成以学习习惯培养为重点的课堂特色 培训主要形式 全员集中培训 分组培训及操练 培训对象 全体教师127人 项目起止时间 2013.03-06 计划学时 10 项目必要性 与可行性 简要分析 必要性：“习惯成就一生”是我校的办学理念，学生良好的学习习惯是其中重要内容， 是教师践行办学理念的重要任务，在课改中学校提出打造“习养”课堂，力图形成学校课堂特色。但是这项工作刚起步，需要全员大规模对教师进行培训和实践，不断完善和充实其内涵。 可行性：对学生行为习惯培训做了一些工作，课改工作进行了几年有一定基础。 学校意见 校长（签字）： 学校（印章） 区教师进修学校意见 营盘山小学“习养”课堂全员培训及课堂教学竞赛 教师校本培训项目实施方案 一、项目背景 根据《国家中长期教育改革和发展纲要》中对学生习惯培养的要求及市、区打造“卓越”课堂文件精神，我校提出了打造“习养”课堂理念，但是这项工作刚起步，需要全员大规模对教师进行培训和广泛实践，不断完善和充实其内涵。 二、培训对象 全校教师共127人。教师年龄差异大，对课改理念的把握参差不齐。 三、培训主题 努力打造“习养”课堂 培养学生良好学习习惯 四、培训目标 总目标：培养学生良好学习习惯。 具体目标：1、教师掌握“习养”课堂内容，训练方法，培养目标； 2、教师在实践中有重点循序渐进操作，不断完善； 3、学生良好学习习惯得到培养。 五、培训原则 1、全员参与；2、集中与分组培训相结合；3、重在实践和反思。 六、培训课程 模块 专题 内容要点 课程结构 模块一 “习养”课堂理念培训 “习养”课堂内容培养方法等 讲座 模块二 分教研组每组四次培训 分学科特点专题培训 讲座 模块三 全员课堂教学竞赛 实践操作 分学科进行 七、培训模式与方式 总体模式：掌握理论，反复实践 具体实施方式：集中培训、分学科培训、个人实践、教学竞赛 八、培训师资 本校校级以上骨干教师13人。 九、教学计划 时间 专题名称 教学方式 老师姓名 4月初 “习养”课堂理念培训 集中 王维穗 4-5月 分教研组每组四次培训 分学科组培训 各教研组长 4-5月 全员课堂教学竞赛 分教研组分学科全员课堂教学竞赛 各备课组长 十、过程考评与成果考核 1、培训严格考勤，缺席补课； 2、检查教师笔记完整性； 3、加强教师常规课的检查； 4、保证赛课活动教师的参与度。 十一、项目组组织、分工与职责 彭彬：总负责； 王维穗及各教研组长：负责专题讲座；收集项目资料； 备课组长：教师赛课活动。 十二、管理活动计划 3月底前有王维穗负责审查13名培训者讲稿；4-5月学校行政人员每次必须参加分管组教研活动，保证讲座质量；4月初备课组长上交教师赛课内容，安排好评委，教科室准备好赛课用表。4-5月赛课期间行政人员积极听课。 十三、内部质量监测计划 时间 内容 方式 人员 地点 4月初 保证培训者培训质量 保证教师参与率和收获率 集中 彭彬 多功能厅 4-5月各组教研活动时间 分组培训质量 分组 王维穗 教研组活动地点 4-5月 全员课堂教学竞赛质量 分散 中层以上行政人员 教师上课教室 附：经费执行预算 赛课奖励14000元。