课程纲要编写表--科学四年级上册.docVIP

2012-2013学年上期 四 年级 科学 学科课程纲要 吴亚婉 教师 一、课程目标： 学科总目标 适应素质教育要求，切实体现探究式的教学观和“自主、合作、探究”的学习观，坚持科学教育的启蒙性和科学知识的综合性，逐步培养学生的认知能力和科学探究过程能力。 学段目标 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 学期目标 1、使学生学会用联系的观点看待身边的问题，学会综合运用所学知识解决身边问题的能力； 2、增强环境保护意识使学生从小亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，善待周围环境中的自然事物，追求人与自然的和谐相处，培养学生的人文情怀。 二、课程内容、课程实施、课程评价 　 　 单元目标 课程内容 课程实施 课程评价 教材内容 单元重难点 课时安排 教、学方法 作业 单元测试 其它 第一单元 　1.让学生了解计划与组织的重要意义； 2.让学生体会怎样计划与组织。 我们的考察计划 愿意合作交流 通过考察活动认识秋季常见的动植物 通过考察活动认识秋季的特点 　3 探究过程的能力训练 策划小组计划表 　 　 第二单元 1.能组成小组； 2.会合作做好观察、实验准备。 吃得好吗 了解人类需要哪些食物及其来源，懂得营养全面合理的重要性。 了解人体消化过程，养成良好的饮食卫生习惯 讲究科学合理搭配食物，保护环境，热爱生活。 　6 综合探究活动 填写实验报告 　 　 第三单元 1.能小组协商，共同制定计划，规则，做好筹备； 2.能明确活动规则。 探访鱼儿 认识常见的动物鱼类，指导与的共同特点。 意识到水与生物的密切关系，知道水域污染的危害及主要原因。 认识到人与自然要和谐相处，珍爱生命。 　5 　综合探究活动 　填写考察活动记录表 　 　 第四单元 能提出进行探究活动的大致思路。 小小赛车会 能准确描述一个物体的位置，理解物体的位置需要相对于另一个物体的位置来确定。 简单机械与能量转换。 感受生活中处处有科学。 4 综合探究活动 绘制行驶情况简图 第五单元 1.能对小组提出的探究问题独立作出书面计划； 2.能依据书面计划组织实施。 动物家族 认识常见的鸟类、哺乳类动物。 了解更多的动物种类，感受动物世界的纷繁复杂。 爱护动物，保护生态平衡。 4 综合探究活动 填写报告手册 第六单元 能对提出的探究问题独立作出书面计划。 饮料瓶能告诉我们什么 了解塑料材料对人体健康的影响。 认识某些材料的性质。 培养变废为宝的环境意识、创新精神和经济意识。 4 综合探究活动 填写问题银行 第七单元 能对作出的计划进行评估和选择。 招聘月球开发部长 了解登月球需要准备什么食物？怎样呼吸、生活和工作。 知道月球每天、每月的运动模式。 认识科学是不断发展的，理解探索月球的艰辛。 4 综合探究活动 填写问题银行 第八单元 进一步认识周密的计划与组织是成功的保证。 走向两极 了解两极的代表动物。 两极的地理特点、气候特征等。 及其民族自豪感，树立热爱科学、献身科学，为全人类科学事业发展做贡献的志向。 4 探究的探究 填写科学报告