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见习报告见习类型__网上见习______________________见习时间 ______2011-5-21________________________讲课老师 ________徐连华________________________系（院）________物理系________________________专业年级 _______09级2班________________学生姓名 _________黄贞杰_________________________学号 ____10091530235_______________________填写时间：2011年5月21日古人韩愈曰：师者，传道授业解惑也。老师要做好传授知识，解答疑惑，这是古代对教师的定义。随着社会的发展，社会对教育的要求也逐步提高。同时对教师的要求更多。课堂的形式多种多样，形形色色。授课的目的都是一致的。目的在于传授知识，启发思维。从学生角度讲就是有所知、有所悟，能让学生从课堂中吸收很多知识的精华。而从教师的角度来讲，一堂优质课需要具备很多的条件：开阔的思维，条理清晰，循序渐进的、旁征博引的讲述，良好的沟通等等。见习目的有人说理论是实践的指导、实践是理论载体。没有实践，一切理论都仅只是纸上谈兵而已。教师是一个须要现场展现的职业，教育见习就体现的相当的重要了。所以教育见习是师范专业人才培养过程中重要的一个实践性教学环节，是专业教学法课程的有机组成部分。本次见习活动的目的是让我们这些师范专业的学生了解社会、初步接触教学实际，增强对本专业学科知识的感性认识，获得本专业教师教学初步的实际知识，为后续课程的教学作好准备也弥补课堂教学的不足；训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能；巩固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养学生分析、研究、解决实际问题的初步能力。见习概况2011年5月21日在网上认真的看了徐连华老师的课，回顾这节课的始末，让人感触颇深，他对现场的驾驭能力、以及独特的教学方式以及丰富的教学类容都让我们为之佩服。我们缺少对课堂的掌控能力。三、 见习内容、过程和完成的任务见习内容因为我们都是物理专业的学生，所以本次见习主要采取听有经验的教师上教学课的形式，我们物理专业的学生主要通过在网上听对高中生学生优质课授课过程，深入观察教师授课过程，直接感受优秀的课堂教学过程，并在课后学得更多的经验。见习过程网上见习对我们来说是一个很好的学习平台。我们认认真真的看了老师上课的视屏。通过对老师的讲课理念、对重点难点的处理、对课堂的驾驭，以致老师的动作、神态和语速的仔细观察，我感觉到那其实是很难办到的一件事。那需要长期的教学经验和细心的体会每一个点个微妙的细节。通过课堂视屏我们发现，这些被授课的小学生无论在知识、能力和思维上都跟我们试讲时教授的小学生有很大的差别，所以我们也注视着学生的一举一动，观察他们的知识水平、思维能力和课堂行为。完成任务本次的见习使我初步接触了高中教学的实际情况，增强对了对高中教育授课知识的感性认识，获得本专业教师教学初步的实际知识，初步训练从事高中教育课堂教学工作的相关教育教学技能；巩固和运用了所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养了分析、研究、解决实际问题的初步能力。见习体会1、交流是人与人之间互信的桥梁。面向几十个学生，老师更要注重与学生的情感交流。我们注意到，在教学过程中，授课老师的眼神、动作、语言和神态都与学生的学习活动配合完美，老师通过用眼神和动作对学生的回答和思考进行鼓励和引导，也向学生传递自己的教学思想，让学生充分感受到老师的教学心情和课堂气氛，从而带动学生积极地投入到思考和回答问题的过程中。因此，教师学会与学生在眼神、动作、语言和神态等方面的交流，有利于调动学生学习的积极性和提高教学质量。2、胡锦涛总书记说：过去先进不等于现在先进，现在先进不等于将来先进，将来先进不等于永远先进。教育更是如此。教育是为国家的未来培养人才的，教育落后的话又何来先进的社会生产力、又何来社会主义事业的建设者和接班人呢？我们一定要学习老师们先进的教学理念和教学方法，与时俱进，不断创新教学模式。听课的过程中，我们注意到一些小学老师摒弃了过去传统的教学方法，不再采取满堂灌的教学思路，老师们利用丰富的经验和驾驭课堂的能力，引导学生参与到教学活动中，充分调动他们的积极性，使整个课堂充满活力。同时，我们也发现这些小学教师在教学过程中体现了新课改的理念，在教学课堂中完全把课堂还给了学生。首先，课前进行座位的调整，一个学习小组围坐一圈，上课后组织教学，然后以精彩的导入进入新课的学习。其次，通过学生自主看书并在这个过程中对学生进行一定的引导提醒学生该注意的问题，注重学生看书的效果，强调学生对重要信息提取。再次，提出一些有