2015年高考数学（理科）新一轮总复习考点突破10.7正态分布.ppt

* * * * * * * * * * * * * * 解：(1)由ξ～N(100,100)知μ＝100，σ＝10. ∴P(80＜ξ≤120)＝P(100－20＜ξ≤100＋20)＝0.954 4， 即考试成绩位于区间(80,120]内的概率为0.954 4. 创新体验：正态分布的创新问题 【典例】　(2013·湖北)假设每天从甲地去乙地的旅客人数X是服从正态分布N(800,502)的随机变量．记一天中从甲地去乙地的旅客人数不超过900的概率为p0. (1)求p0的值； (参考数据：若X～N(μ，σ2)，有P(μ－σX≤μ＋σ)＝0.682 6，P(μ－2σX≤μ＋2σ)＝0.954 4，P(μ－3σX≤μ＋3σ)＝0.997 4) (2)某客运公司用A，B两种型号的车辆承担甲、乙两地间的长途客运业务，每车每天往返一次．A，B两种车辆的载客量分别为36人和60人，从甲地去乙地的营运成本分别为1 600元/辆和2 400元/辆．公司拟组建一个不超过21辆车的客运车队，并要求B型车不多于A型车7辆．若每天要以不小于p0的概率运完从甲地去乙地的旅客，且使公司从甲地去乙地的营运成本最小，那么应配备A型车、B型车各多少辆？ (2)设A型、B型车辆的数量分别为x，y，则相应的营运成本为1 600x＋2 400y.依题意，x，y还需满足x＋y≤21，y≤x＋7，P(X≤36x≤60y)≥p0. 由(1)知，p0＝P(X≤900)，故P(X≤36x＋60y)≥p0等价于36x＋60y≥900. 于是问题等价于求满足约束条件 【思考点评】　知识：本题主要考查正态分布的基础知识以及利用线性规划解决实际应用问题等知识．能力：本题将正态分布与线性规划问题融合为一体，综合考查了分析问题与解决问题的能力、作图能力、数形结合能力、运算求解能力等．立意新颖，是一个很好的创新型试题． * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第7课时　正态分布(理科) (一)考纲点击 利用实际问题的直方图，了解正态分布曲线的特点及曲线所表示的意义． (二)命题趋势 1．从考查内容看，高考侧重于对正态分布密度曲线的特点及正态分布的意义的考查． 2．从考查形式看，多以选择题、填空题为主，难度较低． 对点演练 设有一正态总体，它的正态曲线是函数φ(x)的图象，且 ，则这个正态总体的平均数与标准差分别是(　　) A．10与8　　　　　　　　 B．10与2 C．8与10 D．2与10 答案：B 上方 x＝μ x＝μ 1 μ ⑥当μ一定时，曲线的形状由σ确定，σ ，曲线越“瘦高”，表示总体的分布越集中；σ ，曲线越“矮胖”，表示总体的分布越分散，如图乙所示． 越小 越大 对点演练 (1)设随机变量X服从正态分布N(2,9)，若P(X＞c＋1)＝ P(X＜c－1)，则c等于 (　　) A．1 B．2 C．3 D．4 (2)(2014·揭阳期末模拟)已知随机变量X服从正态分布 N(2，σ2)，P(X≤4)＝0.84，则P(X≤0)等于 (　　) A．0.16 B．0.32 C．0.68 D．0.84 解析：由正态分布的性质， P(X≤0)＝P(X≥4)＝1－P(X≤4)＝1－0.84＝0.16.故选A. 答案：A X～N(μ，σ2)． 2．正态分布 (2)正态总体在三个特殊区间内取值的概率值 ①P(μ－σ＜X≤μ＋σ)＝ ； ②P(μ－2σ＜X≤μ＋2σ)＝ ； ③P(μ－3σ＜X≤μ＋3σ)＝ . 0.682 6 0.954 4 0.997 4 对点演练 已知随机变量X服从正态分布N(3,1)，且P(2≤X≤4)＝0.682 6，则P(X＞4)＝ (　　) A．0.158 8 B．0.158 7 C．0.158 6 D．0.158 5 答案：B 2．3σ原则 通常认为服从正态分布N(μ，σ2)的随机变量X只取(μ－3σ，μ＋3σ)之间的值，并简称为3σ原则． 正态总体几乎总取值于区间(μ－3σ，μ＋3σ)之内，而在此区间以外取值的概率只有0.002 6，通常认为这种情况在一次试验中几乎不可能发生． 题型一　正态曲线及其性质 如图是一个正态曲线． 试根据该图象写出其正态曲线函数解析式，求出总体随机变量的期望和方差． 【归纳提升】　要确定一个正态曲线函数解析式，关键是求解析式中两个参数μ，σ的值，其中μ决定曲线的对称轴的位置，σ则与曲线的形状和最大值有关． 解析：μ反映的