我是来自桦甸市第二实验小学的一名音乐教师,我的名字叫.pptVIP

* * 个人简介：我是来自桦甸市第二实验小学的一名音乐教师，我的名字叫方芳。我毕业于桦甸技工学校幼师班，至今已经从教二十七年了。在工作岗位上，我尽职尽责，认真钻研教材，从备教材到备学生，始终按照新课改的教学步伐前进着。多年来，取得了很多荣誉和成绩，多次受到学校及上级领导的好评，自己心里感到很欣慰的。现在一直参加国培，使我深受启迪，我会在学习中不断的提升自己，完善自我，力争在今后的教学生涯中取得更好的成绩，同事希望和同班同学及辅导教师成为真正的朋友。 谢谢！ 目录： 1、我肤浅的理解 2、教育技术的定义 3、教育技术的理论基础 中小学教师教育技术能力标准的意义 教育信息化对教学的影响 4、AECT’04含义 5、教育技术学的学科性质和研究对象 谢谢 我认为： 利用辅助教学设施、手段，实现教育教学最优化的理论与实践。 运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。 教育技术实践是在相关理论的指导下开展的，学习理论、教学理论和教育传播理论都是教育技术的重要理论基础。 学习理论是探究人类学习的本质及其形成机制的心理学理论，它着重说明学习是怎样产生的，关注个体行为永久性的变化，研究什么是学习的