数学教研组工作计划2009第一学期.docVIP

数学教研组工作计划 2009-9-5 一、指导思想 数学教研组在学校和教务处的领导带动下，认真贯彻党的方针教育方针政策，全组教师将坚持教育、教学理论的学习，更新理念，坚持以素质教育和学生的发展为根本宗旨，以课程改革为工作中心，积极组织和参与教研活动，完善和改进教学方法和策略，努力提高我校的数学教学质量，为把我组的教学教研水平提高到一流水平而努力斗。 二、具体工作 1、坚持理论学习，不断更新教学理念 本学期我们继续认真组织学习“关于加强中小学教学常规的几点意见”、“数学课堂教学要求”，“提高数学教学有效性”、“数学课堂教学评价标准”，继续学习“中学数学课程标准”等教学理论，学习并研究“数学学科考试基本要求”，平时自学学科科研刊物，及时了解教学信息。促进“善学才能善研，善研才能善教”成为全组教师的一种共同意识。 2、积极开展提高课堂教学效率的教研活动 组织我组老师积极参加县,校各级部门组织的教研活动,教研活动分成四个层次：备课组、教研大组、校级和县级。学期初按县、校总体安排制定备课组、教研大组的教研计划，对教研内容、时间节点和教研要求进行统一布置。 为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，适应新课程的要求。我们将坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动结合“周周点评”做为一个重要的教研活动平台。也就是对教材单元的教学目标、重点、难点，以及教材的前后联系进行分析，重点研究重点落实、突破难点的措施，研究并明确本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧，讨论选定典型例题和习题，探讨课堂教学具体策略和方法，不断提高教学实效。 积极开展听评课。期初制定研究计划和开课计划。继续开展组内“周周点评”活动，进行同课异构活动，个体教研与集体活动相结合。本学期组内开设二至三节县公开课和八至十节组内公开课。通过设计教案，互相切磋，听课后认真评课。通过听评课活动促进了我组尤其青年教师教学水平的提高。 本学期组内继续加强新教师培养，指导他们成长。多位青年新教师与老教师结合互帮互学，进行教艺切磋，公开课互评，朱海华、郑根火等教师作为重要培养对象。促进了他们和其他数学老师素质的提高。 3、加强教学专题和课题等学科研究 （1）按不同年级进行专题研究，拟定高一数学良好学习行为的形成研究，高二数学思维训练研究和高三数学综合能力培养研究，能形成初步的结果。 （2）教学案例研究是改进教学的抓手，是教师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期以备课组为单位，做一些教学的案例研究，通过实践反思，对学科教学进行科学研究。通过活动一方面要学习到别人的成功经验；另一方面要结合自己的教学实践，积累反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。同时撰写心得论文，上升到理论。 （2）数学考试和试题进行研究。试题是数学要求的具体化，是课标的载体，对教师理解和把握是一个相当重要的途径，这种教学研究对培养和指导新教师和外省市教师具有十分有效的意义。教研组内对此作具体要求，组内要求研究试题并撰写有质量的论文。 4、重视抓好常规工作 （1）加强教研组日常工作。集体备课、听课、上课、批改作业、学生辅导等工作经常检查，发现问题及时提醒纠正。 （2）加强备课组建设，形成良好的备课活动规范。 （3）组织好各项考试出题评卷工作，及时对考试进行质量分析总结，发现问题及时反馈、及时思考对策。 （4）加强学生数学学习行为的调查研究。 扬子中学 数学教研组 2009-9-2