军事斗争准备中的军人心理素质.docVIP

试论军事斗争准备中军人心理素质的培养 【内容提要】在高技术条件下的今天，随着高新技术武器装备广泛用于现代战争，心理战这一古老的战法，与以往相比，又呈现出了许多新的特点是以人的心理为目标，通过各种方式和手段，对人的心理进行刺激和影响，使其朝着预定的方向发展变化，造成有利于已，不利于敌的一种作战样式。不战而屈人之兵不但是东方兵学的最高境界，也是西方国家威慑战略的核心内容。从古巴导弹危机到美伊在海湾的猫捉老鼠和老鼠戏猫均是这一战法的艺术体现。着大威力、高精度兵器的广泛运用，军队官兵的心理素质在未来残酷、激烈、复杂的战场环境中无疑会遇到严峻的挑战；随着各国心理战理论和实践的迅速发展，旨在思想渗透、精神瓦解的攻心作战会进一步加剧，军队心理防御的任务也将更加艰巨 早在1999年7月，全军政治工作会议做出的《关于改革开放和发展社会主义市场经济条件下军队思想政治建设若干问题的决定》中就指出，军队思想政治建设“要把着眼点放在全面提高官兵素质上。”并具体提出官兵全面素质所包含的四个方面，即“培养和造就具有良好的思想政治素质、军事专业素质、科学文化素质、身体心理素质的全面发展的新一代官兵。”与以往对军人全面素质的概括相比，把心理素质专门提出来这是第一次，有其很强的现实性和针对性。尤其是在当前军事斗争准备中，军事领域中的重大变革和作战样式的不断革新，就更进一步揭示出当前官兵心理素质亟待提高,全军必须加强对军人心理素质的培养。 一、提高军人心理素质是军事斗争准备中的迫切需要 军人心理素质是军队现代化建设水平的基本标志，是我军履行职能、完成各项任务的重要因素，更是军事斗争准备中的迫切需要。 心理素质是军人综合素质的重要组成部分。 人的全面素质的形成和发展是遵循一定规律的，从发展的角度，整体素质结构通常可以划分为三个层面：第一个是生理层面，指人的先天遗传素质，如感觉器官、运动器官，以及大脑结构等方面的特点；第二个是心理层面，它是人的先天遗传因素和后天社会因素共同作用的结果，主要是指人的认知、情感、意志等心理过程和个性心理方面的特点；第三个是社会层面，是指在心理素质层面上发展起来的，处于较高层次的素质，如思想、知识、理想、信念等。在官兵全面素质的整体结构中，身体素质属于生理层面，心理素质属于心理层面，思想政治素质、军事专业素质和科学文化素质都属于社会层面。 军人综合素质是一个完整的素质整体，思想政治素质、军事专业素质、科学文化素质和身体心理素质都是这个整体的组成部分。在素质整体中，各个组成部分是互相联系、相互渗透的。心理素质具有主体能动性、相对稳定性、个别差异性、内在隐蔽性等特点，从而成为官兵素质中最活跃、最具渗透性的因素。现代教育学和管理学研究证明：心理素质居于人的整体素质的核心，其包含的各个方面分别构成了其它素质发展的基础。由于我军具有中国特色的无产阶级性质，决定了我军的各级官兵既是教育者又是管理者；既是组织者又是督促者；既是任务的制定者又是任务的执行者；既是平时的训练者又是战时的指挥者等等一系列特点。当前军人素质建设除了加强思想政治、军事专业、科学文化和身体素质的培养与提高之外，更应该注重心理素质的培养。心理素质是军人整体素质的重要组成部分，又是军人科学文化素质的基础和载体；心理素质是外界刺激影响人的行为的中介，又是军事专业素质与身体素质相互影响的中介；同时良好的心理素质是心理健康的必备条件，心理健康状态是良好的心理素质的表现。所以全面的心理素质既是培养健康的心理的保证，又是履行各项军事职责的前提，更是造就其它素质的基础。 （二）心理素质培养是保证军人心理健康的客观要求。 我军官兵作为无产阶级军队的坚强支柱力量，其身心健康直接决定着军队现代化建设能否顺利进行。根据WNO（联合国世界组织）为健康下的定义：“健康，不但没有躯体缺陷，还要有完整的生理、心理状态和社会适应能力。”可以得知：军人不但需要培养具有坚定的信仰、精湛的军事专业技术、广泛的科学文化知识、健康的身体，更需要他们拥有健康的心理。一个有心理障碍和心理疾病的军人既不会有坚定的政治方向，也不会有真正为人民服务的思想，更不能认真负责地履行自己的职责。 当前现实社会的变革、新旧体制的转轨、时代的迅速发展和改革开放带来的复杂社会现象的出现，导致了军人诸多心理矛盾的形成。而且矛盾长期自身无法排除，还造成相当一部分军人心理出现障碍。（如：智力障碍、情感障碍和意志障碍）同时这些矛盾的恶性循环，还导致了他们许多心理疾病的出现。这些病态的临床症状是：一是神经官能症（如：神经衰弱、焦虑病、癔症、多疑症等），二是反社会型人格（如：偏执型人格、自妄型人格、依赖型人格）。如果心理障碍不排除，心理疾病不根治，那将直接影响军人心理健康。心理不健康的军人既不能完成自我综合素质的培养，更不能形成一支有战斗力的部队。客观现