太原心理咨询师分享一例拒绝去幼儿园女童的心理家庭教育指导个案.docVIP

山西心理咨询 一例拒绝去幼儿园女童的心理家庭教育指导 ?山西阳光儿童青少年心理健康咨询研究中心近日成功矫正一例不去幼儿园孩子的案例，现将咨询过程与大家分享。 2013.3.3 女，5岁，在太原幼儿园上大班 ? ?相关资料收集 ?母亲反映 ?孩子持续半年，前后六次不去幼儿园，曾经找过当地许多心理专家，但都干预失败，因此来中心寻求帮助。 ?孩子成长背景 ?母亲外向，但工作忙，很少和孩子沟通；父亲内向，很少和别人包括孩子交流；孩子从小和保姆生活在一起，但保姆性格也内向，不善交流，所以在关键时期，缺少了与人沟通的机会。 ?拒绝去幼儿园系列事件 ?三岁开始送幼儿园，在幼儿园每天会哭闹，老师几乎是每天盯着她一个，好不容易在幼儿园适应了三个月，突然因生病又离开了幼儿园。慢慢地就形成了一个习惯，孩子生病回家住一个月，然后送幼儿园，孩子继续哭闹，家长送不进去，甚至把她扔到幼儿园地上。在幼儿园待了十几天以后，孩子又生病，又离开。反复5次以后，孩子已经很难送进幼儿园，而且晚上会做噩梦。被噩梦惊醒后，不是抱着妈妈哭叫而是扑打妈妈，让妈妈离开。（这反映出孩子做梦和去幼儿园有关，也和妈妈强行让她留下有关。） ?家长反映其他咨询师干预方案 ?家长为此寻求了许多咨询机构，基本上要求强制性把孩子送回幼儿园，认为孩子哭闹几天就不会再哭闹了，甚至还有一个咨询机构要求：孩子如果不去幼儿园就把她单独放在家，但是这些方案都失败了。原因分析：王老师认为，孩子现在已经出现了惊恐症状和焦虑的情绪，单用行为矫正方法是会起反作用的，这样做反而会强化孩子的恐惧情绪，影响孩子的健康。 ?家庭教育指导 ?①现场脱敏为主：试图用三个月时间，逐渐从不同的幼儿园回到自己的幼儿园，从不同的班级回到自己的班级； ?②促进人际交往：每天定时带孩子去人群中去交往，以适应群体； ?③身体锻炼：因为孩子经常在幼儿园生病，不排除体育锻炼、户外活动少的原因。加强锻炼，增加抗病的能力，从根本上帮助孩子，回到幼儿园。 ?目标 ?三个月后能够适应幼儿园生活。 ?效果反馈 ?三个月后孩子已经能够适应幼儿园的生活了。