第一课五色土-义乌工商学院.DOCVIP

第一课 五色土 一、教学对象：中级班留学生 二、教学目的和要求： 1．熟练掌握课文和会话的内容。 2．熟练掌握本课重点词语的意义和用法。 相对 组成 观念 神秘 欢乐 思考 如果 罢了 配 3．掌握本课句型 ……之一；不过……罢了；虽说……可是……；……上百……； 把……分成……；由……组成；由于……就……；如果……的话 三、教学重点： 1．重点词语和句型的掌握； 2．词语辨析：如：一定\千万 所以\就等。 3．概括能力的培养。 四、教学安排：共8学时。 1－2学时，检查本课词语的预习情况； 3－4学时，课文学习，并做相关练习； 5－6学时，副课文的学习和练习； 7－8学时，做补充练习，复习全文，布置作业。 五、新课导入： 中国人对土地的重视——落叶归根 六、教学内容： （一）京城九坛 1.陕西平利县：多部史书中记录的女娲的故里，生态县。当地也保留大量关于女娲的传说和足迹，有女娲山和女娲庙。出士了大量的远古时期的陶片。 2.河北省涉县：宣传起步早。 3.甘肃天水秦安：传统说法上的“女娲故里” 4.山西晋城泽州：宣传较弱，建有“华夏女娲文化园” 5.河南周口西华：有个女娲捏土造人的女娲城 【女娲造人】 《太平御览》：女娲在造人之前，于正月初一创造出鸡，初二创造狗，初三创造羊，初四创造猪，初六创造马，初七这一天，女娲用黄土和水，仿照自己的样子造出了一个个小泥人，她造了一批又一批，觉得太慢，于是用一根藤条，沾满泥浆，挥舞起来，一点一点的泥浆洒在地上，都变成了人。 为了让人类永远的流传下去，她创造了嫁娶之礼，自己充当媒人，让人们懂得「造人」的方法，凭自己的力量传宗接代。另一种传说《独异志》是：女娲是与伏羲为兄妹。当宇宙初开时，天地之间只有他们兄妹二人，在昆仑山下，而天下未有其它人民。相议想为夫妻，又自觉羞耻。兄即与妹上昆仑山，咒曰：「天若同意我兄妹二人为夫妻，请您将天上的云都合起来一团，要不就把云散了吧。」以是天上的云立即合起来，他们俩就成了夫妻，中华民族都是他们俩的子孙后代。 女娲劳苦功高，在西汉的《运斗枢元命苞》中，女娲被列为和她的哥哥伏羲、尝百草救人无数的神农为中华民族人始之初的三皇。 八、补充练习 1．词语连线 传统 稳定 甩 种子 组成 观念 洒 泥人 粮食 集体 撒 水 相对 丰收 捏 胳膊 2．口头造句 神秘 配 观念 游览 思考 组成 根据 于是 带 3．用所给词语回答问题。 (1)乌鲁木齐是一个什么样的地方？（……之一） (2)老师为什么批评你？（不过……罢了） (3)今天去参加新闻发布会的人多吗？（上百） (4)游园活动为什么取消了？（由于……就……） (5)你为什么要学习汉语？（为了……） (6)你是怎样看待汉语的？（不但……还是……） 4．用所给词语完成下列句子 (1)____________________________，我都会想起快乐的童年。（当……时候） (2)____________________________，可是我不会认输。（虽说） (3)天山__________________________________。（把……分成……） (4)中国__________________________________。（由……组成） (5)_________________，请给我们介绍一下你学习汉语的方法。（如果……的话） 5．结合会话课文，用括号所给词语回答问题 (1)传说中女娲是如何造人的？（当……时候 把……捏成 生命） (2)女娲是怎样快速造人的？（绳子 甩 洒 上百） (3)为什么说女娲是中国人的救星？（战争 破 裂 为了 把……烧成 够 把……变成） (4)传说中彩虹是怎样产生的？（把……变成 出现 看望） 第二课 怀念北京 一、教学对象：中级班留学生 二、教学目的和要求： 1．熟练掌握课文和会话的内容。 2．熟练掌握本课重点词语的意义和用法。 怀念 心爱 喜爱 赶上 颤抖 属于 满足 上市 不免 3．能正确运用重点词语和语言点做各种练习，进行一般的交际。 三、教学重点： 1．熟练掌握与正确运用课文中语言点进行表达。 2．熟练掌握并且能够正确使用“把”字句。 四、教学安排：共8学时。 1－2学时，检查本课词语的预习情况； 3－4学时，课文学习，并做相关练习； 5－