人教版小学语文六年级下册课件小学六年级下学期语文第3课桃花心木课件幻灯片.pptVIP

* 桃 花 心 木 * 用自己喜欢的方式读课文，思考： 1、想想课文讲了一件什么事？作者想表达什么见解？ 2、种树人是怎么进行管理的？从文中找出句子回答。 3、种树人的话有什么深刻的道理吗？ * 交流：种树人是怎样进行管理的？ 讨论：1、对于种树人这般管理法，我为何会感到奇怪？ 2、种树人真的是很懒、很忙、很随意吗？你是从哪里看出来的？（提示：从行动、语言上分析。） * 种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是摸不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年大树就不成问题了。 “不确定”指什么？ * 种树人语重心长地说：“如果我们每天都来浇水，每天定时浇一定量的水，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。” 这段话有什么深刻的含义？ * 不止是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较禁得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少养分转化为巨大的能量。努力生长。 “不确定”指什么？ * 种树人的话得到证实了吗？你是从哪里看出来的？ 种树人不再来了，可树已与屋同高，是那么优雅自在，生机勃勃。