人教五年级上册全册课件22.狼牙山五壮士完美版幻灯片.pptVIP

默读课文，想想课文的叙述顺序，并填空。 接受任务→（ ）→（ ）→（ ）→跳下悬崖 接受任务→（痛击敌人）→（引上绝路）→（顶峰歼敌）→跳下悬崖 读下面读句子，想想加点部分的意思，说说句子好在哪里。 （1）为了不让敌人发现群众和连队主力，班长宝马玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。 答：斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。文中这样写有力地突出了五壮士为了保护群众及连队，早八个人生死置之度外，坚决果断地把敌人引上绝路。 （2）顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人名的仇恨，向敌人头上砸去。 答：石头像雹子一样，形容石头非常密集，像雹子一样。这样写说明五壮士在没有子弹的情况下，毅然决定用石头当武器，英勇地同敌人进行战斗，形象地表现出战士们对敌人的刻骨仇恨。 课文中两次讲到完成掩护任务，哪一次是作为重点来写的，为什么要这样写？ 答：第二次是作为重点来写的。因为五壮士虽然第一次完成了任务，但他们如果当时就去追赶部队，敌人有可能会尾随而来，使群众和主力部队重新陷入危险境地。为了更好地保证群众的安全，他们决心把敌人引上绝路，并作好了与敌人斗争到底的准备。 班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。 从彩色的词语中你能体会到什么？ 答：“指挥、命令、吼、抡、瞄准”这些词语是作者对五位战士痛击敌人时的动作描写；“沉着、绷得紧紧、全神贯注”是作者对五壮士痛击敌人时的神态描写。从中我们体会到，虽然他们歼敌时动作、神态不同，但他们一心想拖住敌人、消灭敌人的决心是一致的，对敌人无比仇恨也是一样的。 填一填 临：①靠近、对着；②来到，到达；③将要，快要；④照着字画模仿。 临别（ ） 身临其境（ ） 临帖（ ） 居高临下（ ） 填一填 临：①靠近、对着；②来到，到达；③将要，快要；④照着字画模仿。 临别（ ③ ） 身临其境（ ② ） 临帖（ ④ ） 居高临下（ ① ） 按要求写句子 缩句。 （1）五位壮士眺望群众和部队主力远去的方向。 （2）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。 按要求写句子 缩句。 （1）五位壮士眺望群众和部队主力远去的方向。 改：壮士眺望方向。 （2）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。 改：这是声音。 课文链接。 1.课文是按照 顺序来写的，给每部分拟一个小标题，分别为 、 、 、 、 。 2.课文详细写了五壮士 、 和 等内容。这么安排，是为了表现五壮士 和 的精神，表现了他们 的思想感情。想五壮士这样的英雄，我还知道 、 、 等。 课文链接。 1.课文是按照事情发展的先后 顺序来写的，给每部分拟一个小标题，分别为接受任务、诱敌上山、引上绝路、顶峰歼敌、跳下悬崖。 2.课文详细写了五壮士诱敌上山、顶峰歼敌和跳下悬崖等内容。这么安排，是为了表现五壮士英勇不屈和勇于自我牺牲的精神，表现了他们爱憎分明的思想感情。想五壮士这样的英雄，我还知道黄继光、董存瑞、邱少云等。 文中最后一段的正确理解是 （ ） A、“这声音”指五壮士壮烈豪迈的口号声，体现了五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱。这句话充分赞扬了中国人民将抗战到底的决心和不怕牺牲的英雄气慨。 B、这是五壮士威胁敌人的话。 C、最后一段话运用了比喻的手法。 文中最后一段的正确理解是 （A、） A、“这声音”指五壮士壮烈豪迈的口号声，体现了五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱。这句话充分赞