平面图形的认识小结思考练习——陈洁.docVIP

第七章 平面图形的认识（二） 小结与思考 【基础与巩固】 1. 如图所示，两条直线AB、CD被第三条直线EF所截，∠1=75°，下列说法正确的是（ ） A. 若∠4=75°，则AB∥CD B. 若∠4=105°，则AB∥CD C. 若∠2=75°，则AB∥CD D. 若∠2=155°，则AB∥CD 2. 对于平移后，对应点所连的线段，下列说法正确的是 （ ） ①对应点所连的线段一定平行，但不一定相等；②对应点所连的线段一定相等，但不一定平行，有可能相交；③对应点所连的线段平行且相等，也有可能在同一条直线上；④有可能所有对应点的连线都在同一条直线上。 A．①③ B. ②③ C. ③④ D. ①② 3. 在以下现象中，属于平移的是 （　　 ）① 在挡秋千的小朋友；②打气时，活塞的运动；③ 钟摆的摆动；④ 传送带上饮料的移动　 A．①②　　 　B.①③　 　C.②③　 　D.②④ 4. 有下列长度的三条线段能构成三角形的是 ( ) A.1 cm、2 cm、3 cm B.1 cm、4 cm、2 cm C.2 cm、3 cm、4 cm D.6 cm、2 cm、3 cm 5. 三角形的三条高相交于一点，此一点定在 （ ） A. 三角形的内部 B.三角形的外部 C.三角形的一条边上 D. 不能确定 6. 一个五边形五个外角的比是2：3：4：5：6，则这五边形最大的内角的度数是 7. 三角形的三边长为3，a，7，则a的取值范围是 ；如果这个三角形中有两条边相等，那么它的周长是 8.如图，面积为12cm2的△ABC沿BC方向平移至△DEF位置，平移的距离是BC的三倍，则图中四边形ACED的面积为 ． 9．画图并填空： (1)画出图中△ABC的高AD(标注出点D的位置); (2)画出把△ABC沿射线AD方向平移2cm后得到的△A1B1C1; (3)根据“图形平移”的性质,得BB1= cm,AC与A1C1的位置关系是: . 【延伸与拓展】 10.如图，AB∥CD，∠BAC、∠ACD的平分线相交于点E，试求∠E的度数。 11.如图，已知DE⊥AC，BC⊥AC，FG⊥AB于G，∠1＝∠2，则CD⊥AB，为什么？ 12.如图，已知△ABC中，已知∠B＝65°，∠C＝45°，AD是BC边上的高，AE是∠BAC的平分线，求∠DAE的度数。 【能力与提高】 13.如图，六边形ABCDEF的内角都相等，∠1＝∠2＝60o ，AB与DE有总样的位置关系？AD与EF有怎样的位置关系？为什么？ 14. 一个n边形除了一个内角之外，其余各内角之和是1780度，则这个多边形的边数n的值是多少？ 第七章 平面图形的认识（二） 小结与思考 1.B， 2.C， 3.D， 4.C， 5.D， 6.144°， 7.4﹤a﹤10,17, 8.48 cm2， 9.（1）图略， （2）图略，（3）2 cm，平行， 10.90°， 11.提示：先求得GF∥CD,再得角相等， 12. 30°，13.平行，平行，14.13. F E C D B A B　　　　 D E C A　　　　 D E C