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企业培训师—培训教材上—（基础知识） 整理人：卢义金 职业道德基本常识 第一模块：道德与职业道德 相关知识点链接 （一）道德的基本含义 道德： 是对人们对于自身所依存的社会关系的一种自觉反应形式，是依靠教育、舆论、和人们内心信念的力量，来调整人们之间相互关系的观念、原则、规范、准则等的总和。 道德的性质、作用和发展变化都与一定的社会经济相适应。 （二）社会主义道德的基本原则 社会主义道德基本原则是集体主义。 社会主义道德的核心是为人民服务，是社会主义道德的基本原则区别于其他社会形态道德原则的显著标志。 爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的“五爱”，是社会主义道德基本要求。 （三）社会主义道德的具体表现形式 社会主义道德是由社会公德、职业道德和家庭美德具体形式体现的。其中社会公德是个人道德修养和社会文明程度的集中表现，家庭美德是社会和谐的基础。 （四）职业道德的基本含义 职业道德：是指从事一定职业的人，在职业活动中中应遵循的行为准则。 它既是对各行各业从业人员在本职工作中的行为要求，也是各行各业对社会应尽的道德责任与义务。 （五）职业道德与职业培训工作的关系 1.促进职业培训事业的发展； 2.调节人际关系和行为； 3.赢得职业声誉。 （六）社会主义“八荣八耻观” 以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻； 以服务人民为荣，以背离人民为耻； 以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻； 以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻； 以团结互助为荣，以损人利己为耻； 以诚实守信为荣，以见利忘义为耻； 以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻； 以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。 第二模块 职业态度 相关知识点链接 职业态度的基本含义 职业态度是指从业人员对所从事职业的看法、认识及其在工作中的表现。（表现有时会换成其他词汇） 职业态度对职业培训工作的影响 职业培训既是提高劳动者素质的重要性工作，又对促进就业与经济发展具有深远的战略意义。 1.端正职业态度是做好职业培训工作的前提； 2.端正职业态度可以促进职业培训工作能力的提高。 （三）职业态度的形成与培养 培训师的职业态度决定了工作的质量和效果，因此，良好的职业态度的形成与培养则成为能否做好职业培训工作的关键。 加强自我修养意识，提高思想境界； 树立终身学习意识，增强创新能力； 树立团队精神，增强合作意识。 第三模块 职业道德守则 一、相关知识点链接 （一）职业道德守则的基本含义 职业道德守则：是从业人员在职业活动中必须遵守的道德规范和行为准则。 党中央印发的《公民道德建设实施纲要》中明确提出“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”是所有从业人员必须共同遵守的行为规范。 （二）培训师职业道德守则的基本内容 “爱岗敬业、恪尽职守，遵纪守法、为人师表，勤于专研、精益求精，以人为本、开拓创新，提高素质、促进发展” （三）培训师职业道德守则的含义 1、爱岗敬业 恪尽职守 爱岗敬业作为基本的职业道德规范，是对培训师的根本要求。 热爱本职 兢兢业业 勤奋敬业 任劳任怨 增强事业心和责任感 2、遵纪守法 为人师表 1）学习法律知识 增强法制观念 2）严格要求自己 遵守法律章程 3、勤于钻研 精益求精 1）勤奋好学 刻苦钻研 2）精益求精 积极进取 4、以人为本 开拓创新 现代企业的竞争，是人才的竞争。人才是未来经济竞争的制高点，是新一轮企业竞争的焦点。“重视人、尊重人”是以人为本理念的核心，它在企业生产发展中占据首要地位。 提高认识 勇于创新 积极思考 敢于探索 5、提高素质 促进发展 1）积极参加各种政治和业务进修，不断提高自身修养； 2）积极参加实践活动，不断提高业务水平； （四）职业道德守则对实际工作的作用 1、可以提高培训师的职业道德觉悟和修养； 2、可以有效地提高培训师以法律和职业纪律对自身的约束力； 3、可以增强培训师的的事业心和责任感； 4、可以增强培训师的服务意识和创新意识。 第二章 职业教育培训政策法规解读 第一模块：《宪法》法律对职业培训教育培训的相关要求 相关知识点链接 （一）《劳动法》第68条规定，用人单位应当建立职业培训制度，按照国家规定提取和使用职业培训经费，根据本单位实际，有计划地对劳动者进行职业培训。 第69条还规定：“国家确定职业分类，对规定的职业制定职业技能标准，实施职业资格证书制度”。首次以法律的形式对职业培训经费的提取、使用等问题做出了明确要求，也是首次在法律中提出多家“实行职业资格证书制度”。 《劳动法》还规定，从事技术工种的劳动者，上岗之前必须经过培训。 （二）《宪法》的基本含义 《宪法》是国家的根本大法。它是由最高权力机关，即全国人民代表大会制定、修改，并颁布实施的，具有最高的法律效力，是其他法律制定的原则和