三社会知觉与归因幻灯片.pptVIP

附加资料：归因错误 归因错误就是社会对应偏见 我们在观察他人行为时，往往归结为内在的特质和态度，而忽视其环境影响和限制。 而我们观察自己行为时，注意力通常放在需要作出反应的情境上，对环境更为敏感。 思考题 什么是社会知觉？其研究范围如何？ 试述图式及其作用。 简述印象形成的主要效应。 试述印象整饰及其常见策略。 简述控制点理论的要点。 简述归因原则要点。 第三节 社会知觉与归因 第一单元、社会知觉 第二单元、印象形成与印象管理 第三单元、归因 第一单元 社会知觉 一、基本概念 二、影响社会知觉的主观因素 1、认知者的经验 2、认知者的动机与兴趣 3、认知者的情绪 一、基本概念 知 觉——加工感觉信息，形成完整印象的过程；自然信息（物知觉）+社会信息（社会知觉） 社会知觉——他人+群体+自己；人际知觉=他人+群体，自我知觉=自己，并包括行为认知 社会知觉与知觉的异同 知 觉：个体对直接作用于自己的客观刺激物整体属性的反映，不包括想象、判断等过程 社会知觉：复杂认知过程，既有对人外部特征和人格特征的知觉，又有对人际关系以及行为原因的推理、判断与解释。社会知觉是社会认知。 社会知觉是一种基本的社会心理活动，人的社会动机、社会态度、社会化过程、社会行为的发生都是以社会知觉为基础的。 二、影响社会知觉的主观因素 1、认知者的经验 经验不同，认知不同，图示 2、认知者的动机与兴趣 集中于感兴趣的对象；注意能满足其需要的事物 3、认知者的情绪 积极情绪赋予他人积极品质；消极“目光”赋予他人消极品质 社会认知过程中图式的作用 所谓图式，是人脑中已有的知识经验网络。个体进行社会认知时，它对新输入的信息起解释作用，如果脑中没有解释新信息的图式，则要形成另外的图式 新 事 件 输 入 对此事有无 主动图示 产生推理 存储事件、推理 长 时 记 忆 关输 于出 事信 件息 的 寻找 相应图示 创造新图示 图示找到了吗 无 是 否 寻找归类解释 图式的作用 影响注意对象的选择 个体知觉他人，往往与图式有关的信息处于注意中心。对注意对象的选择，认知者未必能意识到。 影响记忆 个体知觉他人能记住的，是其以前知道的东西。 影响自我知觉 认知者如果建立了自我图式，就会据此加工有关自己的信息。自我图式是个体在已往经验基础上形成的对自己的概括认知。 影响个体对他人的知觉 个体知觉他人，所看见的是其想看见的东西，即用图式解释知觉对象； 第二单元 印象形成与印象管理 一、印象及其形成的概念 二、印象形成的效应 1、首因效应与近因效应 2、光环效应 3、刻版印象 三、印象形成中的信息整合模式 加法模式 平均模式 加权平均模式 中心品质模式 四、印象管理 一、印象及其形成的概念 印象是指存留在个体（认知主体）头脑中的认知客体的形象。 个体接触新的社会情境时，总是按照已往经验，将情境中的人或事进行归类等信息加工，明确它对个体的意义，使个体的行为获得明确定向，这一过程称为印象形成。 第一印象，亦称初次印象，素不相识的两个个体第一次见面形成的印象。 二、印象形成的效应 1、首因效应与近因效应（信息出现的顺序） 首因：最初的信息，不熟悉、少见的人之间 近因：最近的信息，熟悉的、亲密的人之间 2、光环效应 (晕轮效应)（认知者好恶评价） 最初的好恶评价像一个光环,是一种以偏概全的现象 3、刻版印象（已有经验） 以经验归类看法,可以简化社会知觉，以偏概全，容易产生偏见、甚至歧视 性别刻板影响最多、最强烈：女性数学不行； 三、印象形成中的信息整合模式 在印象形成中，所选择的信息总是针对认知对象的各个具体特征，但最终印象并不停留在各种具体特征上面。个体在把各种具体信息综合时，保持逻辑与情感的一致性，形成一个总体印象。 1、加法模式 2、平均模式 3、加权平均模式 4、中心品质模式 ；该模式更接近大多数人日常生活中的实际情况 四、印象管理 1、印象管理的概念 亦称印象整饰。即个体通过一定的方法去影响别人对自己的印象，使他人印象符合个体期待。 印象整饰与印象形成的区别 印象形成对认知者来说是信息输入，是形成对他人的印象；而印象整饰是信息输出，是对他人印象形成施加影响。 2、印象管理的作用 适应社会生活的一种方式。 成功的印象整饰基础 正确理解情境、他人、角色的社会期待 四、印象管理 3、印象管理的策略 按社会常模。人的外表最容易为他人所知觉。因而个体往往留意修饰外表，尤其是在异性面前 隐藏自我 个体的真实自我也许不受他人和公众欢迎，为使他人对自己产生良好印象，形成良好人际关系，个体常常把真实自我隐藏起来，好比戴上一付“面具”； 按社会期待整饰自己 行为符合角色的社会规范。例如，教师在学生面前作出符