柳成恩___区级课题开题报告书表格.docVIP

北林区“十二五”教育科研规划课题 开 题 报 告 书 课 题 名 称 师师、师生、生生合作教学模式研究 课 题 主 持 人 柳 承 恩 主持人所在单位 张维镇第一中学 填 表 日 期 2011年11月26日 北林区教育科学规划领导小组办公室制 说 明 1、本表适用于已被北林区教育科学领导小组办公室批准立项的区级研究课题。 2、此表格需在收到立项通知一个月内填写完毕，一式三份上交到北林区教育科学规划领导小组办公室。（具体上交日期统一通知） 3、主要参与者不包括课题主持人。 4、填表日期与开题时间一致，在接到任务下达书后一个月内的任意一天均可（节假日除外）。 5、表内专家组评议意见和规划办意见一栏课题组不用填写。 一、基本情况 课题名称 师师、师生、生生合作教学模式研究 主持人 姓 名 柳成恩 面貌 党员 性别 男 年龄 41 行政职务 教务主任 专业 职称 中一 学科 专业 中文 学历学位 本科 起止时间 2011 年 10 月 31 日 至 2013 年 10月 31 日 通信地址 绥化市北林区张维一中 邮政 编码 152023 联系电话E-mail 主 要 参 与 者 姓 名 性别 年龄 专业 职称 学科 专业 学历学位 工作单位 郑庆军 男 31 中一 中文 本科 张维一中 张宝坤 男 47 中高 中文 本科 张维一中 杨海燕 女 45 中高 中文 本科 张维一中 刘志娟 女 30 中二 中文 本科 张维一中 郑英杰 女 28 中二 中文 本科 张维一中 预 期 成 果 A．专著 B.研究报告 √C.论文 D.其他 （画对勾） 预计完成时间 2013年 10 月 31 日 二、研究方案 包括问题的提出，研究本课题的理论意义和实意义本课题的基本内容，预计突破难课题研究方法、途径课题具体实施步骤。1、课题的提出教育发展的过程，就是教育改革的过程。当前，新轮课程体系改革如火如荼，新的教育理念、过程、方法、教学方式、教学评价等诸方面均产生重大只身其中我们愈发感受到改革教学手段的必要。有目共睹的是在现行的考制度短时间内不可能破除之前，切仍以分数衡量个学校的知名度，个老师的教学水平，因此很多教师在教学实践中，特别是在组织教学中，都有个共同的特征，那就是因循守旧，固步自封。即使有所改革，也是换汤不换药（唯恐学生的成绩掉下来丢了饭碗，当然也就顾不得学生的其他能力的培养）。尤其毕业班的教学直接面对着考压力，非毕业班的教学面临的是联考的压力，两者相比，压力不相上下。? 无奈之下，只好惟命是从继续沿用“言堂”“满堂灌”的教学方法，传道，授业，解惑。另方面学生已习惯于教师的“灌输”，习惯于课堂上记笔记，课后备笔记的学习方法。在教学之后的反思中，本课题组成员致认为在这种古老的框框之下，学生只能是被动接受知识的“容器”而缺少主动参与的机会和可能，它限制了学生的思维，抑制了学生的创新欲望。切按照教师的设计的既定模式进行，当然也就体现不出课堂的生机与活力，更谈不上发展的潜力，多年来沾沾自喜的也只是仅有的几个高分低能的尖子生，而大多数学生不仅没能再次深造，还丧失了最基本的生存本能就是能力。真可谓教师受罪，学生遭殃痛定思痛，我们提出了《师生互动研究》这课题。? 2、课题的界定? ?????中学课堂教学是师生相互交往、共同发展的互动过程，课堂互动是以人为本的，在教育思想和合作探究理论指导下，构建的种能使师生共同参与的教学模式，不仅可以体现全新的教学理念，而且将极大的调动教与学两方面的积极性，学生的潜能和创新思维将得到充分的施展，学生的品位、意志和作为也将有很大的提高。? 3、?课题研究的目标? 本课题立足于对现有课堂的观察与反思，旨在研究如何实现课堂互动，为建构新型课堂提供种指引，探索种有效、实用的新型课堂模式。这里的互动主要指师生的互动与学生之间的互动。通过对本课题的实践与探索，不断去实践课堂互动的理念，达到学生互动学习，主动构建有关知识体系，提交解决实际问题的能力和创新能力的目的。? 4、课题研究的主要内容? 1）师生互动的研究，构建师生教学互动平台，充分体现学生的主体地位。? 2）学生之间的互动研究，指导学生互动学习，培养中课堂学生互动能力养成良好主动的学习习惯。? 3）增强合作意识，积极向上的情感意志，快乐而健康的心理，在学习中交流与合作能力。? 5、课题的研究对象? 基于课题组成员都是从事年级的工作，故确定本校（1）—（2）班的全体学生为本课题研究对象。用