浅谈军营独生子女兵的特点及其成因与管理1.docVIP

浅谈军营独生子女兵的特点、成因及管理 陈国胜 我国于1979年实行“提倡一对夫妇只生一个孩子”的政策，许多城市1974年就提倡少生，独生子女在青少年中的比例逐年增加。目前，全国独生子女有七千万人，据测算到本世纪末将达到一亿。从八十年代末开始，大批独生子女走进了军营。据报道：1990年江苏省如东县冬季入伍的新兵中，独生子女占31%；1995年上海市适龄应征入伍青年中，50%为独生子女；1997年合肥市应征青年中，独生子女占90%以上。 我国具有人口统计意义的独生子女这一代已经形成，随着计划生育政策的进一步执行，兵员成份结构必然将以独生子女兵为主体。因此，目前的独生子女兵研究，实质上已是对现代背景条件下的部队战士的一般研究。这种研究笔者认为有两方面的含义：1.整个社会大环境中，独生子女从动员征招到退伍安置以及与此相关的一系列问题。2.部队内部独生子女兵的管理教育问题。这两方面相互联系、相互影响，不能截然分开。本文仅就后者作一探讨。 一、军营独生子女兵的特点 从总体上看，大多数来自城镇的独生子女兵并不是一个特异的群体，与多子女兵相比较，同样存在着先进与落后等各个层次，许多方面具有相似或相同的特性。因此，不能笼统地说独生子女兵与多子女兵谁优谁劣，务必要避免视独生子女兵为问题青年的倾向。但是，由于在特定的成长经历中所形成的特殊心理，独生子女兵会表现出其自身的优势与不足，并对部队的建设和发展产生影响。 1、独生子女兵的优势主要有： (1)文化素质普遍较高。兵员素质中的文化素质是战斗力生成的基础条件。多年来，我军战士初中生占绝大多数，在有的部队，小学未毕业甚至文盲兵也不少见。毛泽东说：“没有文化的军队是愚蠢的军队，而愚蠢的军队是不能战胜敌人的。”（《毛泽东选集》第二版1011页）尤其在高技术局部战争条件下，更要求落实江泽民主席质量建军、科技强军的战略，其中最重要的，就是要提高全军人员的科学文化素质。独生子女兵大多高中毕业，有较强的接受能力，可以熟练掌握使用现代化的武器装备。各地应征独生子女中，高中生比例很大，大学生也越来越多。随着有较高文化素质的独生子女逐渐成为兵员主体，我军“文明之师”的形象就有了更加可靠的保障；同时，我军的精神文明建设以及各项任务的完成也有了更加坚实的基础。 (2)具备现代人格特征。进入青年期的独生子女与非独生子女之间虽然没有什么根本差异，但在价值观与人性品格方面，却存在有各自不同的发展趋势。独生子女兵更加注重实现个人价值及发挥个人才干，思维开放活跃，民主、参与、竞争意识明显增强，这一切仿佛给部队带来了一股清新的空气。我军现代化建设首先需要人的现代化，而人的现代化首先必须具备现代人格特征。一代独生子女兵所展现的时代风貌，与通常所说的“自我中心论”是绝不相同的两个概念，它有利于三大民主的进一步发扬，有利于部队求实创新作风的进一步形成。 (3)有见识有专长。长期以来，我军基层文化生活比较单调，除去众多的主客观原因之外，部队缺少文体活动骨干，应该说是一个重要因素。独生子女兵有较宽的知识面和较广的兴趣爱好，相当多数都具有文体方面的某一项特长，可以教歌、演节目、出黑板报、写广播稿、开展体育活动，成为军营文化阵地上的小能人，必将能够为活跃连队文化生活、丰富官兵精神世界做出成绩。此外，独生子女兵广泛的见识，不仅可以拓展基层闭塞的信息渠道，还有助于沟通部队与社会之间的相互理解，开阔官兵观察思考问题的眼界。 2、独生子女兵也存在很明显的几个差距： (1)性格弱化，与部队无私奉献要求的差距。有调查数据表明，独生子女“受委屈时会哭”的比例高达81%，其中“经常哭”的有12%。一些独生子女入伍后，常表现出娇弱的个性：一是怕吃苦，劳动观念淡化。服役在城市、机关、后勤分队的多，在山区、基层、战斗分队的少。二是依赖性强，缺乏意志力，克服困难的精神差。家长亲友常来部队探望，当兵要在家门口附近。三是胆小懦弱，过于注重自身安全，不愿完成有风险的任务，离必要时牺牲生命的军人使命相距甚远。四是经不起挫折，心灵脆弱，情绪起伏较大，有的给地方电台打心理热线。 (2)责任淡漠，与部队集体主义要求的差距。军人的生命在于其保家卫国的强烈责任感，集体观念是培养责任感的必要条件，独生子女兵在这方面尚有较大距离，他们自身存在某些与集体生活相抵触的弱点：一是任性、缺乏自制力，不喜欢约束自已，服从集体的纪律观念有待加强。二是在与战友交往时，尊重理解对方不够，同时又较多担心不能被对方接纳，由此产生的矛盾心理往往困扰着独生子女兵全身心地融入集体。三是入伍动机偏失较大，企盼尽早回到父母身边有个好工作，安心部队不够，“义务兵”意识被个人打算所冲淡，懒于尽自