2017春沪粤版八年级物理下册第6章同步教学课件6.4 探究滑动摩擦力.ppt （共23张PPT）.ppt

《北京日报》报道过这样一则消息：一位中年男子跑步时被西瓜皮滑倒，送到医院抢救，已经脉搏全无，一块西瓜皮害了一条人命，真是不幸！那么，这一飞来之灾究竟是什么原因引起的呢？ 在地面上滚动的足球，为什么最终会停下来？ 为什么车辆的轮胎上都有凹凸不平的花纹？ 旅行箱下面为什么要装轮子？ 为什么生锈的锁放点碎小铅芯后就容易打开了？ 6.4探究滑动摩擦力 探究活动1 把手压在桌面上向前推，在推的过程中，你的手有什么样的感觉？ 摩擦力：接触面阻碍物体相对运动或相对运动趋势的力叫做摩擦力。 推不动——阻碍 探究活动2：用很小的力推桌子，桌子没有推动，慢慢的增加推力，桌子被推动了， 根据你的实际感受对这一过程进行分析。 该过程可以分为两个阶段： 1、桌子不运动：这个过程中虽然对桌子施加了拉力，但桌子没有被拉动，桌子仍然静止，此时______（有/没有）摩擦力。 有 2、桌子运动：随着拉力的增大，桌子被推动，此时______(有/没有)摩擦力。 有 静摩擦力：物体将要运动时，（此时处于静止状态，但具有运动趋势），接触面阻碍物体运动的力叫做静摩擦力。 滑动摩擦力：物体滑动时，接触面阻碍物体运动的力叫做滑动摩擦力。 滚动摩擦力：物体滚动时，接触面阻碍物体运动的力叫做滚动摩擦力。 总结 拓展 应该如何来测量摩擦力的大小呢？ 用弹簧测力计拉动水平桌面上的物体，使其匀速滑动，弹簧测力计的示数等于物体滑动时受到的摩擦力的大小。 思考 探究改变摩擦力大小的方法： 1、改变物体间接触面的粗糙程度。接触面越_____,摩擦力越_____。 2、改变物体间接触面积的大小。接触面积变_______,摩擦力______。 3、改变物体对接触面的压力，压力变______,摩擦力_________。 4、改变物体与接触面的摩擦方式，变滑动为滚动，摩擦力将会_______。 猜想与假设 粗糙 大 大 不变 大 变大 减小 思考： 1、如何改变接触面的粗糙程度？需要什么实验器材？ 2、如何改变物体接触面积的大小？需要什么实验器材？ 3、如何改变物体对接触面的压力大小？需要什么实验器材？ 4、如何把滑动变为滚动？需要什么实验器材？ 1、探究摩擦力大小与压力的关系 钩码个数 1 2 3 滑动摩擦力 结论： 摩擦力大小与压力有关，压力越大，摩擦力越大。 2、探究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系 接触面所用材料 木块与桌面 木块与毛巾 滑动摩擦力 结论： 摩擦力大小与接触面粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大。 3、探究摩擦力大小和接触面积大小的关系。 接触部位 侧面 底面 滑动摩擦力 结论： 摩擦力大小和接触面积无关。 4、探究摩擦力大小和物体运动方式（滑动和滚动）的关系。 实验次数 1 2 物体滚动时的摩擦力 物体滚动时的摩擦力 结论： 把滑动变为滚动，摩擦力变小。 结论： 物体间滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，物体间的接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；物体对接触面的压力越大，滑动摩擦力越大。 把滑动变为滚动。物体所受的摩擦力变小。 生活中的摩擦 日常生活中哪些现象中存在摩擦？这些摩擦中哪些摩擦是有益的？哪些是有害的？我们应该如何去增大有益摩擦？如何去减小有害摩擦？ 下雨天，汽车不易刹住 向车转轴处加润滑油 美国运动员滑下鞍马 鞋底的花纹 巩固练习 1、为什么下雨天人们要在路面上撒些煤渣？ 2、为什么体操运动员上双杠前要涂些镁粉？ 3、机器时间用长了，为什么要在滑动处涂上点润滑油？ 4、自行车的轮胎越粗糙越好吗？ 研究自行车上的摩擦 1、自行车上哪些部位存在摩擦？ 2、哪些摩擦是有益的？哪些摩擦是有害的？ 3、使用自行车时，如何增大有益摩擦和减小有害摩擦的？ 车把手、脚踏、刹车、轮胎、轴承、链条 有益摩擦：车把手、脚踏、刹车、轮胎 有害摩擦：轴承、链条 采取增大压力和接触面粗糙程度的方法增大有益摩擦；采取加润滑油等方法减小有害摩擦？ 气垫船 思考：如何改变摩擦力？ 磁悬浮列车 思考：如何改变摩擦力？ 当堂练习 下面四个实例中，哪一个的目的是为了增大摩擦力的A. 给车轴加润滑油B. 自行车脚踏板上有花纹C. 给木箱装上轮子D. 磁悬浮列车悬浮行驶 下列实例中，通过改变压力来改变摩擦力大小的是A. 在行李箱下安装滚轮B. 运动鞋底地面有凹凸不平的花纹C. 拉二胡时使弓弦压紧琴弦D. 体操运动员比赛前在手上抹镁粉 滑板运动是很多年轻人喜欢的时尚运动，滑板由板面、滑板支架（滑板架）和四个滑轮等部分组成，板面上表面粗糙，则A. 滑板上表面粗糙是为了减小人与板之间的摩擦B. 滑板上表面粗糙是为了增大人与板之间的摩擦C. 滑板轮表面光滑是为了减小板轮与地面间的摩擦D. 滑板轮表面光滑是为了增大板轮与地面间的摩擦