2017春沪粤版八年级物理下册第八章小结与复习教学课件 （共23张PPT）.ppt

小结与复习 第八章 神奇的压强 = 知识结构 = 1.013×105Pa 1．压力：分析图8－1可得：(1)压力总是与被压物体的表面垂直；(2)有的物体相互挤压是由于重力而产生的，如图________，有的物体相互挤压与物体的重力无关，如图________；(3)只有处于水平面的物体对水平面压力的大小、方向才跟重力的大小、方向相同，如图________。 乙、丙 甲 丙 图8－1 知识梳理 2.探究压力的作用效果：如图8－2所示实验中，通过观察泡沫塑料的________________来比较压力的作用效果；观察比较图中________两个实验是用来研究压力的作用效果与受力面积是否有关的；观察比较图中________两个实验是用来研究压力的作用效果与压力大小是否有关的；在物理学中，用________来表示压力的作用效果。 凹陷的程度 乙、丙 甲、乙 压强 图8－2 1 　1×104 4．增大压强和减小压强的方法：为了保证物体不会被压坏，一个物体不会陷入另一个物体中，需要________压强；为了使一个物体更容易陷入另一个物体中，需要________压强 。 减小 增大 比较代号为________ 的三个图，可以知道：液体的压强随深度的增加而增大。 C、D、E 图8－4 5．探究液体内部压强：如图8－4所示，比较图中代号为________ 的三个图，可以得到的结论：在同一深度，液体向各个方向的压强相等；比较代号为________ 的两个图，可以知道：在深度相同的情况下，不同液体的压强还跟它的密度有关；液体的密度越大，压强越大； A、B、C E、F 6.大气压强：如图8－6甲所示，当铁皮罐中水沸腾时，罐内的空气被水蒸气排出，盖紧罐并用冷水浇，铁皮罐塌陷的原因是罐内气压远小于罐外的_______ _；如图乙所示估测大气压值方案的原理公式为________ ；如图丙所示为　________实验，由图可知，当时的气压等于________ mm汞柱所产生的压强。 大气压强 托里拆利 750 图8－6 7．影响大气压的因素：出现“高山反应”的原因是大气压随________的增加而减小；雷阵雨前人感到特别闷热是因为大气压与________有关。 海拔高度 天气 运用控制变量法探究压强的影响因素 1.为探究“压力的作用效果与压力大小及受力面积之间的关系”。小明做了几个带刻度的方形有机玻璃盒，并放入海绵(海绵大小恰好占满玻璃盒)。他先将底面积相同、重力之比为1∶2∶3的三个方形铅块依次放在同一海绵上，如图8－7、8－8、8－9所示，比较海绵的凹陷深度；再将铅块2和铅块3横放在海绵上，如图8－10、8－11所示，这时铅块1、铅块2、铅块3的底面积之比为1∶2∶3，比较海绵凹陷的深度。 随堂训练 图8－7 图8－8 图8－9 图8－10 图8－11 (1)由图8－7、8－8、8－9得，受力面积相同时，海绵凹陷的深度与压力成____比。 (2)由图8－8、8－10(或图8－9、8－11)得，压力相同时，海绵的凹陷深度与受力面积成_____比。 (3)由图8－7、8－10、8－11得，海绵在单位面积上所受的压力_____(选填“相同”或“不同”)时，海绵的凹陷深度相同。 (4)综合上述实验可得，海绵的凹陷深度是由单位面积所受压力的大小决定的，海绵在单位面积上所受压力越大，凹陷深度就越________。所以我们就把单位面积上所受的压力定义为压强。 答案：(1)正　(2)反　(3)相同　(4)深 解析：通过对题中实验器材和实验过程的分析可知，图8－7、8－8、8－9控制受力面积相同，探究压力作用效果与压力大小的关系；而题图8－8、8－10或图8－9、8－11是控制压力相同，探究压力的作用效果与受力面积的关系；图8－7、8－10、8－11是控制单位面积上受到的压力相等。 2.下表是小明同学利用如图8－12所示的实验装置探究液体压强规律时所测得的部分数据。 图8－12 实验 次数 深度h/cm 橡皮膜在水中 的方向 U形管左右液面 高度差Δh/cm 1 3 朝上 2.6 2 6 朝上 5.4 3 9 朝上 8.2 4 9 朝下 8.0 5 9 朝左 8.2 6 9 朝右 8.2 答案：(1)4 (2)①液体内部的压强随深度的增加而增大 1、2、3 ②在同一深度，液体向各个方向的压强相等　3、5、6 (1)实验所得的数据有一组是错误的，其实验序号为______。 (2)综合分析上列实验数据，归纳可以得出液体压强的规律：①__________________，该结论是通过分析比较实验序号____________的数据得出来的。②___________