职业院校计算机基础说课课件：幻灯片自定义动画设置 .pptVIP

第六章 PowerPoint演示文稿的应用 说课环节 教材、学情分析 教材分析： 1．本节课教学内容选自中国广播电视出版社《计算机应用基础》教材，第六章 第二单元 任务2.7 幻灯片动画设置。由于该任务内容较多，所以安排2课时教学。 2．通过本节课的操作练习可以对之前所学的知识进行综合应用训练，使静态的演示文稿动起来，增加作品的动感效果。因此，这部分内容在PowerPoint中具有非常重要的作用。 3．为培养学生应用PowerPoint解决实际问题的能力、提高学生的思想道德素养，我以“感恩教育主题班会”制作为主题进行教学设计。 教材、学情分析 学情分析： 1.我教学的对象是中等职业学校电子班的学生，通过前面的学习，他们已经掌握了制作静态幻灯片的基础知识和基本操作方法。 2. 通过案例创设一定的教学情境，学生会对这部分内容感兴趣。但是他们容易按自己的喜好随意设置动画效果，因此，要强调动画效果的创新并与要与表达内容协调一致。 教学目标 1.知识目标： ①熟练掌握进入、强调、退出动画效果的设置。 ②理解自定义动画效果的作用。 2.能力目标： ①培养学生合作探究解决问题的能力。 ②培养学生进行设计、创造的能力。 3.德育目标： 热情宣传感恩，培养学生的感恩意识。 重点难点 1.重点： 利用“自定义动画”为幻灯片添加动画效果。 2.难点： 综合运用“自定义动画”制作出符合实际需要的动画作品。 教法学法——教法 任务驱动法 讲授法 教法学法——学法 教法学法——教具选用 教学程序 教学程序综述如下表 教学任务互动举例 任务一：为“感恩教育主题班会”中的幻灯片设置进入动画。 问题：如何设置动画进入的时间快慢？ 任务二：为“感恩教育主题班会”中的标题和文本设置不同的动画方式 。 问题：如何删除动画效果？ 如何改变播放顺序？ 任务三：给“感恩教育主题班会”中幻灯片的背景图片设置动画。 问题：为一张图片和一组图片添加动画效果操作方法一样吗，有没有其他方法？ 教学反思 1．教学任务的选择，贴近生活、联系实际，有调动学生开展学习的动力。 2．本节课以“任务驱动”的教学方式。引导学生主动求知、探索，使学生主动参与到教学之中。 3．注重各个教学环节的衔接、过渡，有利于实现不同层次学生学习能力的同步提高。 4．在潜移默化中渗透德育教育。培养学生的审美能力和感恩意识，以实现学会学习、提高能力和思想道德的完美结合。 说课点评 准备再好的课堂也有它的缺点和不足，望各位老师领导给予指点，为今后教学更进一步。 * * 第六章 第二单元 ——任务2.7幻灯片动画设置 武穴财贸学校计算机系——杨丽妍 教材、学情分析 教学目标 重点难点 教法学法 教学程序 教学反思 任务一 任务二 任务三 总任务：为“感恩教育主题班会”设置动画 学法 自主学习 共同探讨 学习教材基本技能知识 协助同学完成任务共同进步 多媒体 授课课件及教学案例 机房广播软件 环节设计 时间安排 教学手段 效果预估 约10分钟 学生完成作品后，给予点评， 并讨论本节知识在其他方面的应用 创作交流、点评提高 3 约3分钟 播放添加动画前后的“感恩教育主题班会”（动画前、动画后对比） 情景、导入新课 1 约3分钟 教师总结、布置上机任务 课堂总结 4 约24分钟 进入动画的设置； 动画开始方式的设置； 强调、退出动画的设置； 动画效果的综合运用； 讲授新课 2 时间分配 教学内容 教学环节 阶段 *