现代教育理论导读作业题目以及答案 .doc

现代教育理论导读作业题目以及答案 15.?? 建构主义认为一个好的教学活动应该具备哪些特点？ 1、教学活动应该在一个丰富的真实教学情境中进行，使学习者有足够的自我建构知识的空间。2、教学活动应保证学习者总在其最近发展区中学习。3、教学活动应促进和接受学习者的自主精神和首创精神。 1. 1914年8月，陶行知赴美国哥伦比亚大学师范学院研读教育科学，成为美国著名实用主义教育家杜威教授的学生。 ( ×) 2. 陶行知认为：先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生 (√ ) 3. 抠好课本是减轻学生脑力劳动的最主要的条件之一。 (× ) 4. 在建构主义学习环境下完全没有必要进行教学目标分析。 (× ) 5. 教学过程中要实现智育的主要目的——发展智力。 (√ )? 6. 没有也不可能有抽象的学生。 (√)? 7. 兴趣已经激发起来的标志，就是课堂上出现热烈的气氛。 (×)? 8. 杜威重视活动课程，主张用活动课程来取代学科课程。 (× )? 9. 陶行知主张：教的方法根据学的方法，学的方法根据做的方法。教与学都以做为中心。 (√ ?)? 10. 传统课堂中教师常常与学生保持互动，为学生协调环境。 (× )? 11. 合作学习从本质上是与小组学习一样的。 (× )? 12. 魏书生科学管理思想体系是由科学的计划立规系统、监督检查系统和总结评价系统构成的。(√)? 13. 如果你不能引导年轻人去获得这种幸福，那你就等于什么也不会做。 (√)? 14. 教师在学校中是要给儿童强加某些概念，或形成某种习惯， (× )? 15. 阅读能改变人生，阅读会提高人文素养，阅读与民族精神的振兴、人类文明的延续无不有着密切的关联。 (√ ?)? 16. 教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是交往。 (√)? 17. 陶行知的主要教育实践是从事平民教育和乡村教育。 (√)? 18. 兴趣是生长中的能力的信号和象征。 (√)? 19. 没有一种方法适用于所有学生，也没有一个学生适合每一种方法。 (√)? 20. 在建构主义学习理论指导下的教学设计应是针对学习环境而非教学环境的设计。 (√ ?)? 21. 1939年7月，陶行知在南京创办了一所难童学校——育才学校。 (×)? 22. 1943年，陶行知发表了著名的《创造宣言》，提出了“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”的口号。 (√ ?)? 23. 学校的重心是在儿童之外，在教师、在教科书以及在其他你高兴的任何地方，惟独不在儿童自己即时的本能和活动之中。 (× )? 24. 在创办晓庄师范的过程中，陶行知把杜威的教育理论加以改造，形成了他的生活教育理论。 (√)? 25. 个性化的老师，个性化的学生，才能创建出个性化的班级文化。 (√ ?)? 26. 李镇西认为语文是一门解放心灵、唤醒自我、发展个性的“人学”。 (√ ?)? 27. 创造教育理论是陶行知整个教育思想体系的主体和核心。 (× )? 28. 陶行知认为，一个好校长也就意味着一所好学校。 (√)? 29. 最好的和最深刻的道德训练，恰恰是人们在工作和思想的统一中跟别人发生适当的关系得来的。 (√)? 30. 教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。 (√ ?)? 31. 教育是生活的过程，而不是将来生活的准备。 (√ ?)? 32. 1910年，陶行知考入南京金陵大学教育系。 (×)? 33. 新课改在课程评价方面，强调评价是为了改进教学、促进发展。 (√ ?)? 34. 陶行知，原名文浚，后改名知行，再改名行知。 (√ ?)? 35. 儿童的道德的成熟性、‘成年性’，在决定性地程度上取决于对待劳动的态度，更准确地说，取决于劳动在精神生活中的地位。 (√ ?)? 36. 新课改的目的就是要在21世纪构建起符合素质教育要求的义务教育课程体系。 (× ) 37. 陶行知生活教育理论包括三个基本观点：教育即生活，社会即学校，教学做合一。 (× )? 38. 人的全面发展是马克思主义教育理论的一个基本原理，科学发展观就包含了促进社会和人的全面发展的思想。 (√)? 39. 要想成为有尊严的人，就应该选择有创造性的职业，并以创造性的劳动去实现自己的生命价值。 (√ ?)? 40. “学习愿望”取决于学生的天赋才能。 (× )? 41. 就是我们在进行一件有目的的事的时候，所观察、追想、阅读和谈论的种种事实。 (√ ?)? 42. 苏霍姆林斯基强调，要关心年轻一代的健康，体育的首要任务是增进学生的运动技巧。 (× )? 43. 自然界里没有一个这样的人，我们有权利说他是“无论干什么都不行”的人。 (√ ?)? 44. 多元智能理