福建电大教师远程教育学院海西教育网年月日第期 连江县敖江中心小学姚朝锥学习完专题四的视频课程文本等资料，.docVIP

福建电大教师远程教育学院 海西教育网 2012年3月18日 第6期总第76期 ————————————————————————————————————— 宁德市进修学校校长、培训处主任工作会议在宁德举行 2012年3月9日，由宁德市教师进修学院主办，福建电大海西教育网协办的“宁德市进修学校校长、培训处主任工作会议”在宁德市蕉城区召开。出席本次会议的有福建广播电视大学副校长陈展虹，教师远程教育学院院长徐敏、办公室主任江克英，宁德市教育局分管领导陈建华、师训高教科科长李熙，宁德市教师进修学院院长张小芳、书记兰存安、副院长缪剑峰，培训部主任许培基，以及来自蕉城区、福安市、福鼎市、霞浦县、周宁县、屏南县、古田县、寿宁教师进修学校校长及培训部主任等共计30余人。 本次会议围绕“贯彻落实宁德市教育工作会议精神，加强教师进修学校的规范建设，更好地发挥教师进修学校的研训功能”展开，会议分为工作报告和分组研讨两个阶段进行。 在工作报告会上，宁德市教育局分管领导陈建华充分肯定了各进修学校2011年在促进一线学校在实施新课程教学和教研、加强教师队伍建设中的指导作用，同时还对各个进修校2012的工作提出了期望，希望各个进修校能够继续“解放思想、转变观念、有所作为”，通过争创省级示范校等进一步发挥进修校的指导、指挥作用。 会上福建电大陈展宏副校长在讲话中谈到，海西教育网在短短两年时间成长为福建省内最具影响力的教师培训网站，和宁德地区的大力支持是分不开的。他指出，宁德地区的教师远程培训是海西教育网培训业务中的重要组成部分，是海西教育网发展培训业务的重点区域。通过一轮的培训，海西教育网在宁德中小学教师中树立了良好的培训口碑，但我们不能满足于此，海西教育网还继续将在培训平台、课程资源、管理服务方面下足功夫，提升培训质量。因此也希望海西教育网能与宁德各教育单位展开更多的合作项目，为提升当地中小学教师素质共同努力。 宁德市教师进修学院张小芳院长做了关于加强教师进修学校建设工作报告，缪剑峰副院长介绍了全市教师技能大赛和岗位练兵的情况。最后，福建电大教师远程教育学院徐敏院长通报了2011年网络全员培训工作、2012年的工作思路和工作安排。 在分组研讨中，各进修学校校长就“如何加强教师进修学校规范建设”、“教师进修学校功能如何有效发挥”、“如何加强教研员培训者队伍建设”等三个问题交换意见。各进修学校主任就“如何加强网络全员培训”、“如何以校本培训推动教师岗位练兵”、“如何加强农村中学教师教育教学能力提升培训”等三个问题发表各自观点。研讨氛围热烈，内容深入、细致，取得了良好的效果。 本次会议是继2011年6月后，海西教育网与宁德地区教师进修院校的第二次工作会议。双方从相互探索到共同合作的过程中，奠定了良好的合作基础。本次会议力图在良好的合作基础上，深入探讨更多元的教师培训合作形式与内容，为建立一支优秀的闽东中小学教师队伍不断努力向前。 从专题四的学习想到的 连江县敖江中心小学 姚朝锥 学习完专题四的视频、课程文本等资料，我想起一个故事。亲戚的一个孩子上六年级了，老师布置从推荐的书目上找出好句子，做评点。人家知道我是老师，就请教我。亲戚告诉我，他的孩子为了找好句，已经从头到尾地翻看着老师推荐的书，书是好书，经典的作品嘛，可是他的孩子实在找不到所谓的好句子，也不知道哪句算是好句子。孩子问我：“是不是只有用了修辞手法的句子才能算好句呢？”更有意思的是，亲戚一家人都把孩子要完成的这题作业视为猛兽，一放学回家，就问孩子：“今天要做文摘卡吗？”一个“不”字全家人皆大欢喜。 这个小故事，是否触动了你的思想？ 老师布置孩子做文摘卡，找好词好句，进行评析，也是很好的，能促进孩子对文本、特别是对经典作品语言的学习和积累，值得推广。我们明白老师这样做的目的是阅读积累，让学生通过积累优美的语言，并将所积累的语言圆润自如地运用到自己的习作中。 反过来，站在孩子的角度去看这个故事。第一，很多学生在拼命地积累，写出来的作文依然是枯燥无味，现状还是那么无奈地摆在那里。第二，孩子的疑问也不容忽视，难道好句子就一定是带有修辞手法吗？大家一定记得《儒林外史》中严监生的那两个手指头，相似的句子在文中反复出现，并没有什么修辞手法的运用，但是，严监生的形象就因为这几个相似的句子成为经典流传至今。文摘卡摘录好句子，什么样的句子算好句子呢？这个词、句在这篇文章中是好词好句，但是换一篇来用，给这些的词句换个语言环境，那么它还是吗？ 当然，我不是说不要做文摘卡，不要积累好词好句，积累，是必要的，也是必须的。但是，如何用好“积累”呢？语文课程标准中多处提到它，如：“语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言的积累”，“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实