中学联盟河南省宝丰县杨庄镇第一初级中学人教版初中物理八年级下册课件：第九章第4节《流体压强和流速的关系》 (共22张PPT).ppt

课题导入 让学生做小实验（1） 让学生做小实验（2） 教学目标 1、知识与技能 （1）了解流体压强与流速的关系。 （2）了解飞机升力是怎样产生的。 （3）了解生活中跟流体的压强与流速相关的现象。 2、过程与方法 （1）通过观察，认识流体的压强跟流速有关的现象。 （2）体验由流体压强差异产生的力。 3、情感态度与价值观 （1）初步领略流体压强差异所产生现象的奥秘，获得对科学的热爱、亲近感。 （2）进一步认识学习物理知识是有用的。 教学重、难点 重点：通过实验探究，初步了解流体的压强与流速的关系。 难点：培养学生观察实验现象并学会利用所学知识合理地解释现象的能力。 科学探究活动——研究流体压强与流速的关系 （1） 提出问题 流体压强与流速有什么关系？ （2） 猜想与假设 猜想1：液体和气体流动越快，它的压强越大。 猜想2：液体和气体流动越快，它的压强越小。 猜想3：液体和气体流动越快，它的压强不变。 （3）设计好实验并进行实验 实验探究1：吹纸实验 请同学们手握两张纸，让纸自然下垂，在两张纸中间向下吹气，猜想两张纸将怎样运动． 　 实验探究2 杯子里放入乒乓球，往杯口吹气，能否让乒乓球在杯子之间跳跃，试试看。 实验探究3 将事先折好的两个小船，放入脸盆内，然后用注射器向船中间的水域注水，两船如何运动？ 实验探究4 演示实验 交流、归纳 气体和液体都具有流动性统称 为流体。 应用 1、大风吹过走廊时，开着的门会怎什么样，为什么？ 学生分组实验 用双手将一张纸靠在嘴唇下，另一端自然下垂，沿纸的上方水平吹气 几十吨重的飞机为什么能腾空而起？  机翼的升力 1、 飞机的机翼有什么特点？ 2、飞机飞行时升力是如何产生的？ 你知道吗？ 你知道吗？ 你知道吗？ 3、非洲草原犬鼠的洞穴有两个出口，一个是平的，而另一个则是隆起的圆形的土堆。平口上方空气流动的慢，压强大，而另一出口空气流速相对较大，压强小，压强差使得空气从平口进入洞穴供给犬鼠呼吸，构成其空调系统。 你知道吗？ 4、 达标测试，直击中招  1、（2008·黄冈市）沙漠中有一个沙丘(如图)，当水平方向的 风不断吹过沙丘时，沙丘会慢慢：（ ） A．向左移动 B．向右移动 C．仍停原处 D．无法确定 2、（09台州）．你是否有这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中，如图所示，一阵大风吹来，伞面可能被“吸”，严重变形。下列有关这一现象及其解释，正确的是（ ） A．伞面被向下“吸” B．伞上方的空气流速大于下方 C．伞上方的空气流速等于下方 D．伞上方的空气流速小于下方 总结、扩展 通过本节课的学习你学到了哪些知识？ 你最大的收获是什么？你有何感悟？ 作业 设计 1、硬币“跳高”的实验课后可以动手做一做再体验本节的知识。 2、实践活动：制作一个飞机模型，在操场上进行表演，比一比谁的模型飞机在空中飞行的时间长。 3、有兴趣的同学可以查阅涡流形成的原因了解一下座便器的冲水系统。 * * 不吹气时，纸张两侧的空气相对静止，致使空气对纸作用的压强相等，气压不会引起纸条运动． 　　 吹气时，两张纸中间空气流动快，压强变小，内外造成压强差，空气将纸张压在了一起。 往杯口水平吹气，杯口空气流速大压强小，杯子内的空气流速小压强大，内外压强差把乒乓球托起来。 不吹气时，杯内和杯口空气相对静止，乒乓球受力平衡处于静止状态 注水后，两船之间水流快，压强小，两船外水流慢，压强大，因此船内外的压强差将两船挤在了一起。 未注水时，两小船之间和外侧的水相对静止，小船不动 将塑料吸管中间剪开一半，弯成直角。A端插入水中，用嘴在B端吹气，观察A管水柱的变化情况 未吹气时，A管口和瓶内大气压强相等 吹气时，A管口上方空气流速大，压强小于水面上的大气压，看到A管内水柱上升 A处的横截面比B处的大，在A和B处分别装有竖直玻璃管a和b。当水在玻璃管中流动时，可以看到a管中的液面比b管中的高，这说明A处的压强比B处的大，而在横截面较小的B处，水流比较集中，水的流速显然比在A处的要大。这就是说：流体在流速大的地方压强较小，在流速小的 地方压强较大 在气体和液体中，流速越大的位置压强越小. 2、为什么火车站台都有一条安全线，火车行驶时严禁人们进入安全线以内的区域？ 3、解释导课的“漏斗”吹球球不走的实验。 由于吹气时，纸片上方空气的流速大，压强变小，下方较大的压强将纸片“举”起来了。 吹出的气越快，纸条会向上飘得越高。 飞机的机翼通常都做成上凸下平的形状，其上方弯曲，下方近似于直线，因此，飞机飞行时，空气和飞机做相对运动，由于机翼上方空气走过的路程较远，空气流动比下方要快，压