2017(五四制)沪教版语文六上《散步》教案.docVIP

导入新课 同学们，母爱如水，父爱如山。我们的父母用坚实的臂弯为我们撑起了一片蓝天，才有了我们的幸福与安宁。但是他们总有一天会变老，孱弱的双肩担不起重负，今天，就让我们搀扶着他们走进暖暖的春日，去进行一次心灵的散步。 二、小组展示积累生字词 三、《散步》是一片公认的美文“母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意”？ 师总结：这个祖孙三代人家中包含着祖孙情、母子情、夫妻情、父子情，正是由于这四种亲情纠缠在一起，看似不起眼的小事，如果处理不得当，就会产生家庭矛盾。破坏家中这份浓浓的亲情。文中的“我”做得很好，尊敬母亲走大路。当上有老下有小，两头无法兼顾时，先要考虑了老人的感受，先照顾他们，这也是中华民族的传统美德。板书：尊老 师：刚解决了分歧，母亲又改变了注意。而也正是儿子的孝心让母亲及时的为儿子解决了这个难题，改变主意，走小路。这又体现了中华民簇的另一传统美德 板书：爱幼 3、师： “我”和妻子是如何背着母亲、儿子走过那条小路的? 找生读最后一段。 “我和妻子都是慢慢的，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。” 出示屏幕：师：文章最后说“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”这是不是也太夸张了呢？ 小组讨论体会这段话的深刻含义，说说你对这段话的理解！ （“整个世界”我和妻子能背动吧？意思是：中年人上有老下有小，既要扶老，又要携幼，这句话写出了作者的使命感，责任重大） 师：这是“散步”的第一种美：亲情美。板书：亲情 4、师：大家喜欢这样的家庭吗？（喜欢！）出示屏幕： 师：假如有一束花的话，你想送给谁？为什么？ 5、给这个家庭及家庭中的成员分别加一个修饰语： （ ）的家庭， （ ）的母亲， （ ）的“我”， （ ）的妻子， （ ）的儿子 师：这是我们看到的第二种美：板书：人物 五、欣赏景物美 师：刚才我们感受到了浓浓的亲情，这一家人在亲情的沐浴下，踏着春天的小路，一路走来，大好春光尽收眼底，有什么样的情就有什么样的景。出示屏幕：赏析散步 师：哪些段落是写景的？找出并分析它们的作用。第四段，第七段， 找一生读第四段，齐读第七段。 出示屏幕 师：你喜欢哪句话？为什么？ （富有生机，生命气息，清新，积极向上------- 师：描写如此清新美丽的初春景色有什么作用呢？想一下文章中景物描写一般起什么作用？（衬托）这篇课文的景物描写衬托了什么？（以春天景物的美好来衬托一家人散步时和谐美满的氛围的；烘托散步时愉悦的心情） 师：与前文写母亲有没有关系？生： 有 ，因为母亲战胜了寒冬，战胜了疾病，我希望母亲也像这春天的万物一样充满生命的活力，作者触景生情，联想到生命，感悟到生命。 师：找一生读第七段，问：这一段起什么作用？ 反映了母亲和儿子要走小路的原因视理想的奋斗为生活的目标一定要努力从失败中看到的是绝望